|
|
Список печатных работ А. Н. Леонтьева
I. Прижизненные публикации: научные книги и брошюры, статьи, тезисы и рецензии III. Газетные и журнальные публицистические и научно-популярные статьи, выступления и интервью IV. Научное редактирование книг, периодических и серийных изданий V. Публикации об А.Н.Леонтьеве и его научной концепции Два
единственных варианта библиографии А.Н.Леонтьева на русском языке, составленные
А.А.Леонтьевым и Д.А.Леонтьевым, были опубликованы вскоре после смерти
А.Н.Леонтьева, в журнале «Вестник Московского университета. Серия 14.
Психология» (1980, № 4, с. 54—62) и во втором томе «Избранных психологических
произведений» А.Н.Леонтьева (М.: Педагогика, 1983, с. 262—293). На
немецком языке несколько отличающийся вариант библиографии А.Н.Леонтьева
был опубликован Г.Рюкримом и А.Месманом (Rückriem G., Messmann A. Bibliographie A.N.Leont’ev. Vollständige
und überarbeitete Fassung // Das Argument. За прошедшие два десятилетия, помимо уточнения данных, приведенных в наиболее полном варианте 1983 года и появления новых сведений о переводах работ А.Н.Леонтьева на иностранные языки, а также сведений о нескольких оригинальных публикациях, пропущенных ранее, было опубликовано несколько десятков работ разных лет из архива А.Н.Леонтьева. Мы столкнулись с рядом непростых вопросов: сохранять ли структуру предыдущего варианта «Списка…», послужившего основой для данного, сохранять ли нумерацию или обновить ее, как описывать архивные работы, как описывать перепечатки, как описывать впервые публикации самостоятельных работ в составе авторских сборников? В конечном счете мы пришли к следующим решениям. Данный «Список…» состоит из пяти разделов. Мы решили более не выделять в отдельный раздел издания, выпущенные «малой печатью» (стеклография, литография), слив их с первым разделом, однако выделить в отдельные разделы посмертные публикации из архива и публикации, посвященные А.Н.Леонтьеву. В первый раздел вошли прижизненно сданные в печать научные книги и брошюры, статьи и рецензии в журналах и сборниках, предисловия и послесловия, энциклопедические статьи, тезисы выступлений, главы и разделы в учебниках и других книгах, вступительные статьи к переводам на иностранные языки. Все публикации расположены в хронологическом порядке (по годам), а внутри одного года в следующей последовательности: книги и брошюры — статьи и тезисы — рецензии — работы на иностранных языках (в тех случаях, когда они являются первыми публикациями или вообще не были опубликованы на русском языке). Внутри каждого из этих подразделов принят алфавитный порядок. Переиздания ранее опубликованных работ (за исключением стереотипных) описаны как новые публикации с указанием предыдущих публикаций. Подумав, мы решили, за единичными исключениями, не включать в список публикации работ А.Н.Леонтьева в многочисленных хрестоматиях (за исключением переводов). Они практически не поддаются учету, очень часто делаются без согласования, с нарушением авторских прав и часто с произвольными и сильными нарушениями текста. Иногда в результате «творчества» авторов хрестоматий появляются не существовавшие в природе работы, например, Леонтьев А.Н., Гиппенрейтер Ю.Б., Пономарев Я.А. Опыт экспериментального исследования мышления, составленная из одноименной статьи А.Н.Леонтьева, смонтированной с фрагментами текстов двух дипломных работ, на которые он опирался и ссылался в своем тексте. Понятно, что такие неаутентичные публикации не получили отражения в данном библиографическом «Списке…». Мы также решили, в отличие от предыдущего «Списка…», описывать под отдельными номерами статьи, публикуемые впервые в составе сборных книг А.Н.Леонтьева. Например, наряду с описанием первого издания книги «Проблемы развития психики» дано отдельным пунктом описание статьи «Развитие мотивов учебной деятельности ребенка», впервые опубликованной в данной книге. Описания переводов работы на иностранные языки даны сразу после описания того издания данной работы, с которого делался перевод. Разные переводы одной и той же работы даны в хронологическом порядке. Указывалась вся та информация о переводах, которой располагал составитель. Переводы на языки с графикой, отличающейся от латиницы и кириллицы (китайский, японский, армянский, греческий, вьетнамский) только названы, но не описаны. Во второй раздел вошли посмертные публикации материалов из архива А.Н.Леонтьева всех жанров. Построение этого раздела принципиально не отличается от предыдущего. В описании работ в круглых скобках указан год ее создания, если это было известно составителю. Третий раздел составили прижизненные статьи, интервью и другие выступления, опубликованные в газетах и неспециальных (массовых) журналах. В четвертом разделе даны описания периодических (в том числе продолжающихся серийных) изданий и книг, в редактировании которых А.Н. Леонтьев принимал участие. Наконец, пятый, новый раздел составили публикации об А.Н.Леонтьеве, разделенные на два подраздела: А) книги и специальные выпуски журналов и Б) статьи. Внутри обоих подразделов публикации даны в алфавитном порядке. В него вошли, разумеется, лишь некоторые из работ, посвященных А.Н.Леонтьеву и его научной концепции. Во-первых, описав в начале раздела книги и специальные выпуски журналов, полностью посвященные А.Н. Леонтьеву, мы не описывали далее по отдельности вошедшие в них статьи. Во-вторых, мы не описывали и комментарии и предисловия к публикациям А.Н. Леонтьева, ограничившись, таким образом, только (а) отдельными самостоятельными статьями, (б) не вошедшими в специальные тематические издания и (в) наиболее непосредственно обращенные к деятельности, сознанию или личности Алексея Николаевича; даже при этих ограничениях в этом разделе, несомненно, осталось немало пробелов. Поскольку этот раздел библиографии носит чисто справочный характер, нумерация работ в нем отсутствует. В других разделах нумерацию пришлось изменить, пожертвовав совместимостью с предыдущим «Списком…» в пользу удобства использования. Нумерация второго раздела продолжает нумерацию первого, а третьему и четвертому разделам придана своя нумерация, начинающаяся с цифры, обозначающий номер раздела. В данный список включены все известные составителю публикации А. Н. Леонтьева, хотя некоторые из них (в особенности переводы на иностранные языки) могут оказаться неучтенными. Звездочкой (*) отмечены публикации, описанные по ссылкам. Мы благодарны ученым, оказавшим помощь в учете переводов работ А.Н. Леонтьева на соответствующие языки: Фам Мин Хаку (Вьетнам), Есио Сато (Япония), Георгу Рюкриму (Германия). Библиография составлена Д.А.Леонтьевым по состоянию на конец 2004 года.
I. Прижизненные публикации: научные книги и брошюры, статьи, тезисы и рецензии
1926 1. Исследование объективных симптомов аффективных реакций // Проблемы современной психологии / под ред. К.Н.Корнилова. Сб.1. Л.: ГИЗ, 1926, с. 47—100 (совместно с А. Р. Лурия). См. также издание, описанное под № 269.
1928 2. Опосредствованное запоминание у детей с недостаточным и болезненно измененным интеллектом // Вопросы дефектологии, 1928. № 4, с. 15—27. 3. Опыт структурного анализа цепных ассоциативных рядов // Русско-немецкий медицинский журнал, 1928, № 1, с. 5—12; № 2, с. 57—64. См. также издание, описанное под № 230. Пер.: Versuch einer Strukturanalyse der Kettenassoziationsreihen
// Russisch-deutsche medizinische Zeitschrift, 4, 1928, № l, с. 2—9; № 2, с. 49—56 (нем.). 1929 4. Новый простейший тест для исследования «практического интеллекта» дошкольников и умственно отсталых детей // Вопросы марксистской педагогики. Вып. 1. Исследования по педагогике, педологии и психологии. М., 1929, с. 204—210. См. также издание, описанное под № 266. Пер.: А new and simple test for studying the "Practical Intelligence" of preschool and mentally retarded children // Soviet Psychology, 1977. N 16 (1), с. 46—52 (англ.). Пер. также на нем. яз. в издании, описанном под № 264. 5. Проблемы диалектического метода в психологии памяти
// Вопросы марксистской педагогики. Вып. 1. Исследования по педагогике, педологииипсихологии. М., 1929, с. 101—110. Пер.: The dialectical method in the psychology of memory // Soviet Psychology. 1977, № 16 (1), с.53—69 (англ.) 6. Экзамен и психика // Экзамен и психика. Работы психологической лаборатории Акад. Коммун. воспитания им. Н.К.Крупской.. Вып.3. М.; Л.: Госиздат., 1929, С.11—86 (совместно с А. Р. Лурия). См. также издание, описанное под № 278. 7. Рецензия на кн.: Басов М. Я. Общие основы педологии. М., 1928; Смирнов В. Е. Психология юношеского возраста. М., 1929. // Естествознание и марксизм, 1929, № 2, с. 211—215.
1930 8. Академия перед новой задачей // Бюллетень бюро связи Академии коммунистического воспитания им. Н. К. Крупской, № 2 (18), 1930, с. 8—11 9. Графология // Большая Советская Энциклопедия. М.: АО «Советская энциклопедия», 1930, т. 18, с. 852—856 (совместно с А. Сурковым). 10. Методические письма семинария по изучению психологии культурно-своеобразных народностей СССР. Письмо первое: Память и восприятие у культурно-своеобразных народностей // Бюллетень Бюро связи Академии Коммунистического Воспитания им. Н. К. Крупской. № 6. Июнь 1930. С. 26—30. См. также издание, описанное под № 266. Пер. на нем. яз. в издании, описанном под № 264. 11. Развитие внутренней структуры высшего поведения // Психоневрологические науки в СССР: Материалы I Всесоюзного съезда по изучению поведения человека. М.; Л., 1930, с. 140—141. 12. Рецензия на кн.: Нечаев А. П. Память человека и ее воспитание. 2-е изд. М.; Л., 1930. // Научное слово, 1930, № 6, с. 124—126.
1931 13. Развитие памяти. Экспериментальное исследование высших психологических функций. М.; Л.: Учпедгиз, 1931. — 280 с. Частично перепечатано в изданиях, описанных под № 77, 116, 168, 213, 229 (под названием: Развитие высших форм запоминания). Полностью перепечатано в издании, описанном под № 266. Пер. на нем. яз. в издании, описанном под № 264. 14. Эмоции // Большая советская энциклопедия. М.: АО «Советская энциклопедия», 1931, т. 64, с. 190—194.
1932 15. Предисловие к книге А.Н.Леонтьева “Развитие памяти”. Б.м., 1932. – 4 с. (совместно с Л.С.Выготским) Перепечатано в издании, описанном под № 266. Пер. на нем. яз. в издании, описанном под № 264. 16. The development of voluntary attention in the child // Journal of Genetic Psychology, 1932, № 2, p. 52—81. 1934 17. Л. С. Выготский // Советская психоневрология, 1934, № 6, с. 188—190. Перепечатано в изданиях, описанных под №№ 229, 266.
1935 18. Лекции по психологии (10 отдельных выпусков). Харьков, 1935—1936. (Стеклограф Харьковского государственного педагогического института). См. также издания, описанные под №№
1936 19. Психология и педагогика // Советская педагогика, 1936, № 2, с. 54—67. См. также издание, описанное под №№ 243, 276.
1938 20. Психическое развитие ребенка и обучение // Научная сессия Харьковского государственного педагогического института 17—19 декабря 1938 года. Тезисы докладов. Харьков, 1938. 2 с. (отдельная пагинация). Стеклограф. 21. Речь // Психология / Ред.: К. Н. Корнилов, Б. М. Tenлов, Л. М. Шварца. М.: Учпедгиз, 1938, с. 253—269. См. также издания, описанные под № 24, 47.
1940 22. Психика // Большая советская энциклопедия. Том 23. Психология // Большая советская энциклопедия. Том
1941 24. Речь // Психология / Ред. К. Н. Корнилов, Б. М. Теплов, Л. М. Шварца. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Учпедгиз, 1941, с. 204—222. См. также издания, описанные под № 21, 47. 25. Речь // Большая советская энциклопедия. Том
1944 26. К теории развития психики ребенка // Советская педагогика, 1944, № 4, с. 34—44. См. также издания, описанные под № 77, 127, 179, 224, 229, 280. Пер. на * вьетн. яз. (1979). 27. О некоторых психологических вопросах сознательности учения // Советская педагогика, 1944, № 2, с. 65—75. 28. Психологические основы дошкольной игры // Советская педагогика, 1944, № 8—9, с. 37—47. См. также издания, описанные под № 77, 127, 179, 224, 229, 256. Пер.: Psychologische Grundlagen des Spiels im Vorschulalter // Psychologische Studientexte. Berlin, 1969. c. 184—199 (нем.). Пер. также на * вьетн. яз. (1979).
1945 29. Восстановление движения. Исследование восстановления функций руки после ранения. М.: Советская наука, 1945. — 231 с. (совместно с А. В. Запорожцем). Пер.: Rehabilitation of Hand Function. London: Pergamon Press, 1960 (англ.). 30. К вопросу о генезисе чувствительности // Психология: Сборник, посвященный 60-летию со дня рождения и 35-летию научной деятельности Д. Н. Узнадзе. Тбилиси, 1945, с. 215—230. (Труды Института психологии, т. 3). 31. Психологическое исследование движений после ранения руки // Психология. М., 1945, с. 91—100. (Ученые записки МГУ, вып. 90). См. также издание, описанное под № 230. Пер.: Die Psychologische Untersuchung der Bewegung nach einer Verletzung des Armes // Mitteilungen der Luria-Gesellschaft. 9 Jhg. 2002. #1. с. 5—19. (нем.)
1946 32. Психофизиологический анализ процесса восстановления движений руки, нарушенных после ранения // Первая научная сессия Института неврологии АМН СССР: Тезисы. М., 1946, с. 47—49 (совместно с А. В. Зaпорожцем). 33. Развитие мотивов деятельности ребенка // Научная
сессия АПН РСФСР 1—4 июля См. также издание, описанное под № 89. 34. Советская психология после постановления ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе Наркомпросов» // Советская педагогика, 1946, № 7, с. 21—31.
1947 35. Очерк развития психики. М., 1947. — 120 с. (Военный педагогический институт Советской Армии). См. также издания, описанные под № 77, 127, 179, 224, 229, 259. 36. Гностическая чувствительность пораженной руки // Психология. Т. II. М.: Издательство МГУ, 1947, с. 104—111. (Ученые записки МГУ, вып. 111) (совместно с Т. О. Гиневской). Пер.: Die gnostische Sensibilität des verletzten Armes // Mitteilungen der Luria-Gesellschaft. 9 Jhg. 2002. #1. с. 21—35. (нем.) 37. Проблемы детской и педагогической психологии. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1947. — 4 с. (Сессия АПН РСФСР, посвященная 30-летию Великой Октябрьской социалистический революции: Тезисы доклада чл.-кор. АПН РСФСР А. Н. Леонтьева). 38. Психологические вопросы сознательности учения // Проблемы психологии понимания. М.; Л., 1947, с. 3—40. (Известия АПН РСФСР, вып. 7). См.: К вопросу о сознательности учения [фрагмент] // Психологическая наука и образование. 1997, № 1. С. 11—14, а также издания, описанные под № 197, 212, 229, 280. Пер.: Probleme psihologíce ale atitudiníi conştiente în învaţare // Probleme de psihología inţelegerii. Bucureşti, 1951, с. 3—58 (рум.). 39. Психологические вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание, 1947, № 9, с. 25—32. Пер.: Psychologische Probleme der Persönlichkeitsentwicklung
im Vorschulalter // Psychologische Studientexte. Berlin, 1969, с. 176—184 (нем.); Psychological Problems of Personality Development
in the Preschool Years // Multidisciplinary Newsletter for Activity
Theory, 1994, # 15/16, с. 24—28 (англ.). 40. Психофизиологические пути восстановления функций после военной травмы // Психология. Т. II. М.: Издательство МГУ, 1947, с. 17—31. (Ученые записки МГУ, вып. 111) (совместно с А. Р. Лурия). Пер.: Psychophysiologische Wege der Wiederherstellung von Funktionen nach einem Kriegstrauma // Mitteilungen der Luria-Gesellschaft. 9 Jhg. 2002. #1. с. 37—58. (нем.) 41. Сознание // Большая советская энциклопедия. Том 42. Рецензия на кн.: Теплов Б. М. Психология. М., 1946. // Советская книга, 1947, № 1. с. 89—92.
1948 43. Актуальные проблемы развития психики ребенка // Вопросы детской психологии (дошкольный возраст). М.; Л., 1948, с. 3—9. (Известия АПН РСФСР, вып. 14). 44. Проблемы детской и педагогической психологии // Советская педагогика, 1948, № 2, с. 63—72. 45. Психологическое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / под ред. А.Н.Леонтьева, А.В.Запорожца. М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948, с. 4—15. Пер.: Психического развитие на детето от предучилищна възраст // Въпроси из психологията на детето от предучилищната възраст. София, 1951 (болг.); Desvoltarea psihica a copilului de varsta prescolara. — Б. М.: Editura de Stat. Pedagogie si psihologie, 1951 (рум.). См. также издание, описанное под № 257. 46. Развитие психики // Психология / Под ред. К. Н. Корнилова, А. А. Смирнова, Б. М. Теплова. М.: Учпедгиз, 1948, с. 17—68. Пер. на *болг. яз., *чешск. яз., *кит. яз. 47. Речь // Психология / Под ред. К. Н. Корнилова, А. А. Смирнова, Б. М. Теплова. М.: Учпедгиз, 1948, с. 262—287. См. также издания, описанные под № 21, 24. Пер. на *болг. яз., *чешск. яз., *кит. яз. 48. Рецензия на кн.: Скороходова О. И. Как я воспринимаю окружающий мир. М.; Л., 1947. // Советская педагогика, 1948, № 3, с. 103—108. Пер.: (Rezension von) O.I. Skorochodova. Wie nehme ich die mich umgebende Welt wahr // Mitteilungen der Luria-Gesellschaft. 9 Jhg. 2002. #1. с. 59—72. (нем.)
1949 49. Задачи советской психологии в свете решений сессии ВАСХНИЛ // Советская педагогика, 1949, № 1, с. 76—85. Пер.: Die Gegenwartsaufgaben der Sowjetpsychologie.
Schlußfolgerungen aus der Diskussion über die Situation
in der sowjetischen Biologie // Pädagogik, 5, 1950, № 3, с. 3—11. То же: Beiträge aus der Sowjetpsychologie. Berlin
(DDR); Leipzig, 1951, с. 23—33 (нем.). 1950 50. Умственное развитие ребенка: Стенограмма публичной
лекции. М.: Правда, 1950.— 32 с. Пер.: Die geistige Entwicklung des Kindes // Beiträge
aus der Sowjetpsychologie. Berlin (DDR); Leipzig: Volk und Wissen, 1951,
с. 49—72 (нем.); Умственото развитие надетето. София, 1952 (болг.); The intellectual development of the child // R. Winn
(ed.). Soviet psychology: a symposium. N. Y., 1961 (англ.); * El desarollo intellectual del nino // Psicologia
Sovietica. 51. Ощущение, восприятие и внимание детей младшего школьного возраста // Очерки психологии детей: Младший школьный возраст / под ред. А.Н.Леонтьева, Л.И.Божович. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950, с. 39—76. Пер. на *чешск. яз. в кн.: Kapitoly s detsko psychologie. Praha, 1953; нарум. яз. в кн.: Studii de psihologia copilului. Bucuresti, 1953.
1951 52. Зависимость образования ассоциативных связей от содержания действия (совместно с Т. В. Розановой) // Советская педагогика, 1951, № 10, с. 60—77. Пер.: The Formation of Associative Connections: an
experimental investigation // B. Simon (ed.) Psychology in the Soviet
Union. Stanford: Stanford University Press, 1957, с. 164—182 (англ.). 1952 53. Некоторые теоретические вопросы развития психологии на павловском этапе. М., 1952.—57 с. (Стеклограф АПН РСФСР). 54. О материалистическом, рефлекторном и субъективно-идеалистическом понимании психики // Советская педагогика, 1952, № 7, с. 50—65. Пер.: [L'interprétation matérialiste reflexive et l'interprétation subjectivo-idéaliste du psychisme // Les documents du Centre Culturel et Economique France — U.R.S.S., Série С 3, Sciences humaines, 1954, № 10. 19 с. (фр.).
1953 55. [Выступление в прениях] // Материалы совещания по психологии. М., 1953, с. 159—166. (Известия АПН РСФСР, вып. 45). 56. Les
problemes actuels de la psychologie en URSS (совместно с А. Лурия, С. Рубинштейном, А. Смирновым
и Б. Тепловым) //
1954 57. Опыт экспериментального исследования мышления // Доклады на Всероссийском совещании по психологии. М.: Изд. АПН РСФСР, 1954, с. 5—12. См. также издание, описанное под № 230. Пер.: Saggio di un'indagine sperimontale sul pensiero // Rivista di psicologia sociale о archivio italiano di psicologia generale о del lavoro. Torino, fasc. ii, 1957 (итал.). 58. Природа и формирование психических свойств и процессов человека // Доклады на XIV Международном конгрессе по психологии. М.: Изд. АПН РСФСР, 1954, с. 5—12. (То же на франц. яз., там же, с. 13—19). Пер.: Formation et nature des proprietes et des processus
psychiques de 1'homme // Questions scientifiques. Paris, 1955, t. 6,
с. 169—177 (фр.); * La nature et
la formation des proprietes et des processus psychiques de 1'homme //
Proceedings of the 14th International Congress of Psychology. Amsterdam,
1955 (фр.); The nature and formation of human psychic qualities
and processes // Soviet Psychology Bulletin, February 1955, vol. 11,
№ 1, с.1—6 (англ.); *Die psychischen Eigenschaften und Prozesse der Menschen
und ihre Entwicklung // Fähigkeiten und Fertigkeiten. Berlin: Volk
und Wissen, 1956, с.5—12 (нем.); The Nature and Formation of Human Psychic Properties
// B. Simon (ed.) Psychology in the Soviet Union. Stanford: Stanford
University Press, 1957, с.226—232 (англ.). 1955 59. О системной природе психических функций // Тезисы
докладов философского факультета. М.: Издательство МГУ, 1955, с. 27—28.
(Юбилейная научная сессия МГУ 9—13 мая 60. Обсуждение докладов по проблеме установки на совещании
по психологии (1—6 июля 61. Природа и формирование психических свойств и процессов человека // Вопросы психологии, 1955, № 1, с. 29—35. См. также издание, описанное под № 58.
1956 62. Всесторонне и глубоко изучать ребенка // Советская педагогика, 1956, № 8, с. 3—9. Пер.: Untersucht das Kind allseitig und gründlich // Über die Wechselbeziehung zwischen Erziehung und Entwicklung (Informationsmaterial aus der pädagogischen Literatur der Sowjetunion und der Länder der Volksdemokratie, Heft 22). Berlin (DDR) 1958, 42—54 (нем.) 63. Вступительная статья // Валлон А. От действия к мысли. М.: Изд-во Иностр. лит., 1956, с. 5—18. 64. Крепить связь психологической науки с практикой // Коммунист, 1956, № 4, с. 87—93. 65. Потребности и мотивы деятельности // Психология / Под ред. А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова. М.: Учпедгиз, 1956, с. 350—365. См. также издание, описанное под № 108. Пер.: Poreikiai ir veiklos motyvai // Psichologija /
red. A. Smirnovas et al. Vilnius, 1960, с.364—379 (лит.); *Las necesidades
у los motives de la activudad
// Psicologia. 66*. Психика // Философский словарь. М., 1956. 67. Психологические воззрения Л.С. Выготского // Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956, с. 4—36. (совместно с А.Р. Лурия). См. также издание, описанное под № 266. Пер.: Die psychologischen Anschauungen L. S. Wygotskiy // Zeitschrift für Psychologie, 1958, Bd. 162. H. 3/4, с. 165—205 (нем.); Die psychologischen Anschauungen L. S. Wygotskis. Einführung. In L. S. Wygotski, Denken und Sprechen. Berlin: Akademie-Verlag, 1964, c. 1—33 (нем.); Psychologiczne poglądy L.S. Wygotskiego // Leontiew A.N. O rozwoju psychiki. Warszawa, 1962, с. 165—207 (пол.); *The psychological ideas of L.S. Vygotsky // Wolman В.В. (ed.). Historical Roots of Contemporary Psychology. N. Y.: Harper & Row, 1968, с.338—367 (англ); То же: // P. Lloyd, & C. Fernyhough (Eds.), Lev Vygotsky: Critical assessments, Vol. I: Vygotsky's theory. New York: Routledge, 1999, c. 56—88 (англ.); Le concezioni psicologiche di L. S. Vygoskij // Rassegna Sovietica, 3,14—25 (итал.); То же // L. S. Vygotskij, Lo Sviluppo Psichico Del Bambino. Roma: Editori Riuniti, 1973, с. 9—59 (итал.). Пер. также на нем. яз. в издании, описанном под № 264. 68. Развитие психики. Сознание человека // Психология / Под ред. А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова. М: Учпедгиз, 1956, с. 70—91. См. также издание, описанное под № 110. Пер.: Psichikos vystymasis.
Zmogans
so,mone // Psychologija / red. A. Smirnovas et al. Vilnius, I960, с.72—94 (лит.); *Desarrollo de
la psiguis. Conciencia humana // Psicologia.
1957 69. Обучение как проблема психологии // Вопросы психологии, 1957, № 1, с. 3—17. См. также издание, описанное под № 280. Пер.: Learning as a problem in psychology // N. O'Connor
(Ed.), Recent Soviet Psychology. New York: Liveright, 1961, с.227—246 (англ.); Das Lernen als
Problem der Psychologie // Probleme der Lerntheorie. Berlin [DDR], 1966,
с. 11—32 (нем.); *E1 aprendizaje
como problema de la psicologia // Psicologia Sovietica Contenporanea.
Пер. также на *япон. яз. (1962, 1967). 70. Теоретические проблемы психического развития ребенка // Советская педагогика, 1957, № б, с. 93—105. Пер.: *Problemes theoriques
du developpement psychique de 1'enfant // 71. XV Международный психологический конгресс // Вопросы психологии, 1957, с. 146—158 (совместно с А. Р. Лурия). 1958 73. Анализ системного строения восприятия: Сообщение V: О механизме звуковысотного анализа слуховых раздражителей // Доклады АПН РСФСР, 1958, № 3, с. 43—48 (совместно с О. В. Овчинниковой). 74. Дифференцировать обучение на втором этапе среднего образования // Всенародное обсуждение вопросов об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в стране. М.: Правда, 1958, с. 70—75 (совместно с Н. Гончаровым). 75. Об одном эффекте формирования цепного двигательного навыка // Доклады АПН РСФСР, 1958, № 1, с. 75—78 (совместно с М. И. Бобневой). 76. Reflexes conditionnes,
apprentissage et conscience // Le conditionnement et 1'apprentissage.
Paris: P.U.F., 1958, p. 169—188. (Symposium de 1'Association de psychologie
scientifique de langue francaise: Strasbourg, 1956). Пер.: *Reflejos conditionados, aprendizaje у conciencia. Пер. также на кит. яз. (1957).
1959 77. Проблемы развития психики. М.: Изд. АПН РСФСР, 1959. — 496 с. Содержание: от автора; Проблема возникновения ощущения; О механизме чувственного отражения; Очерк развития психики; Об историческом подходе в изучении психики человека; Развитие высших форм запоминания; Психологические основы дошкольной игры; К теории развития психики ребенка; Развитие мотивов учебной деятельности ребенка; Психологические вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте; Принципы психического развития ребенка и проблема умственной недостаточности. См. также издания, описанные под № 127, 179, 224. Пер.: Probleme ale dezvoltării psihicului. Bucureşti:
Editura Ştiinţifică, 1964 (рум.); A pszichikum fejlödésének problémái.
[Budapest]: Kossuth Könyvkiadó, 1964 (венг.); Probleme der Entwicklung des Psychischen. Berlin:
Volk und Wissen, 1964 (нем.) (3-е изд.. 1971; 4-е изд., 1973; 5-е изд., 1975); Frankfurt am Main:
Athenäum Fischer Taschenbuch Verlag, 1973 (2-е изд., 1977); Problémy psychického
vývoje. Praha: Státní Pedagogické nakladatelství,
1966 (чеш.). Частично переведенав: О rozwoju psychiki.
Warszawa: Panstwowe Wydawnictwo Naukowe, 1962 (пол.), Problemas del desarrollo del psiquismo. 78. Анализ системного строения восприятия: Сообщение VIII: Влияние родного языка на формирование слуха // Доклады АПН РСФСР, 1959, № 2, с. 59—62 (совместно с Ю. Б. Гиппенрейтер). 79. Анри Валлон // Вопросы психологии, 1959, № 6, с. 3—12. Пер.: Henry Wallon // Mitteilungen der Luria-Gesellschaft. 6 und 7 Jhg. 1999. #2 & 2000 # 1. с. 6—17. (нем.). 80. Динамический принцип изучения автоматических механизмов // Тезисы 1-го съезда Общества психологов. М., 1959, вып. 1, с. 165—167 (совместно с К.М. Гуревичем). 81. Об историческом подходе в изучении психики человека // Психологическая наука в СССР: в 2-х тт. Т. 1. М.: Изд. АПН РСФСР, 1959, с. 9—44. См. также издания, описанные под № 77, 127, 179, 224, 229. Пер.: Az emberi pszichikum vizgalatanak torteneti modszere // Magyar Filozofiai Szemle, 1959; 3—4 szam, 320—357 (венг.); *Der historische Aspekt bei der Untersuchung der menschlichen Psyche // В кн.: H. Hiebsch, F. Klix, M. Vorwerg (Hrsg.) Ergebnisse der sowjetischen Psychologie. Berlin, 1967, с.1—44 (нем.). Пер. также на *англ. яз. в кн.: Ananjev В. G., et al. (eds.). Psychological Science in the USRR. Washington, D. C.: Joint Publ. Res. Service, 1961, v. 1.; накит. яз. (1962). 82. О двояком аспекте языковых явлений // Научные доклады высшей школы: Философские науки, 1959. № 2, с. 116—125 (совместно с А.А. Леонтьевым). См. также издания, описанные под № 91 (на англ. яз.), 96 (на рум. яз.), частично совпадающие с данной статьей и друг с другом. 83. О механизме чувственного отражения // Вопросы психологии, 1959, № 2, с. 19—41. См. также издания, описанные под № 77, 127, 179, 224, 230. Пер.: Despre mecanismul reflectarii senzoriale // Analele
Romino— Sovietice: Pedagogie— Psichologie, 1959, № 4, с. 74—97 (рум.); Пер. также на *япон. яз. (1967). 84. О формировании способностей // Тезисы 1-го съезда Общества психологов. М., 1959, вып. 3, с. 140—144. 85. От редактора // Бартлетт Ф. Психика человека в труде и игре. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959, с. 5—6. 86. Принципы психического развития ребенка и проблема умственной недостаточности // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд. АПН РСФСР, 1959, с. 457—472. См. также издания, описанные под № 127, 179, 224. Пер.: *The Priciples of Mental Development and the Problem
of the Mentally Handicapped. Milano, 1959. (World Health Organization)
(англ.); Les principes du developpement
psychique de 1'enfant et le probleme de 1'insuffisance mentale (2) //
L'education: Recherches internationales a la lumiere du marxisme, N
28, 1961, с. 25—33 (фр.); Principles of child mental development and the problems
of intellectual backwardness // B. Simon & J. Simon (Eds.), Educational
psychology in the USSR. Stanford: Stanford University Press, 1963, с.68—82 (англ.); *Principios del
desarollo psiquico del nino у el problema del retraso
intelectual. Пер. также на *япон. яз. (1967), на вьетн. яз. (1979). 87. Про будову слуховоï функцiï людини // Питання психологiï. Киïв, 1959, с. 13—21. (Мiнiстерство освiти УРСР: Науково-дослiдний iнститут психологiï. Науковi записки, т. XI). 88. Проблема возникновения ощущения // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд. АПН РСФСР, 1959, с. 9—127. См. также издания, описанные под № 127, 179, 224, 259. 89. Развитие мотивов учебной деятельности ребенка // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд. АПН РСФСР, 1959, с. 431—445. См. также издание, описанное под № 280. Пер.: The Development of the Learning Motive in Children
// Multidisciplinary Newsletter for Activity Theory, 1993, № 13/14,
с. 24—29 (англ.). 90. Реформа школы и задачи психологии (совместно с П. Я. Гальпериным, Д. Б. Элькониным) // Вопросы психологии, 1959, № 1, с. 3—22. То же в кн.: Новая система народного образования в СССР. М., 1960. с. 182—207. См. также издание, описанное под № 280. Пер.: Reforma şcolli
şi sapcinile psihologiei //Analele Romino — Sovietice: Pedagogie
— Psihologie, 1959, № 3 (рум.); то же: Revista de psihologie, 1959, nr. 2, с. 11—32; Die Reform der Schule und die Aufgaben der
Psychologie // Psychologische Beiträge zur polytechnischen Bildung
(Informationsmaterial aus der pädagogischen Literatur der Sowjetunion
und der Länder der Volksdemokratie, Heft 26). Berlin (DDR) 1959,
5—20 (нем.). 91. The social and the individual in language // Language and Speech, 1959, vol. 2, рart. 4, р. 193—204 (совместно с А. А. Леонтьевым). См. также издания, описанные под № 82, 96.
1960 92. Биологическое и социальное в психике человека // Вопросы психологии, 1960, № 6, с. 23—38. См. также издания, описанные под № 127, 179, 224, 229. Пер.: Biologicul şi socialul în psihicul omului // Analele Romino — Sovietice: Pedagogie — Psihologie, 1961, № 2, с.51—67 (рум.); Le probleme du biologique et du social dans la mentalite de 1'homme // Bulletin de psychologie, tome XV, 7—8, № 201, Janvier 1962, с.297—305 (фр.); On the biological and social aspects of human development: The training of auditory ability // A Handbook of Contemporary Soviet Psychology. N. Y.; London: Basic Books inc, 1969, с. 423—440 (англ.); A biologiai es tarsadalmi tenyezok az ember pszichikus fofyamataiban // A pszichikum es a tevekenyseg a mai szovjet pszichologia ban. [Debrecen], 1974, с. 157—178 (венг.). Пер. также на *япон. яз. (1967). 93. О формировании способностей // Вопросы психологии, 1960, № 1, с. 7—17. Пер.: Formarea aptitudinilor // Analele Romino — Sovietice: Pedagogie — Psihologie, 1960, № 3, с.63—74 (рум.); O vytväření schopností // Československá psychologie, 1961, # 1, с. 1—9 (чеш.); The formation of abilities // Problems of Psychology. London: Pergamon Press, 1961 (англ.); *Über die Herausbildung von Fähigkeiten // Beitrage zum Begabungsproblem. Berlin [DDR]: Volk und Wissen, 1962, 23—35 (нем.); *La formacion de las aptitudes. La Habana: Imp. Ligera, 1966 (исп.); O kształtowaniu zdolnosci // Zagadnienia psychologii rožnic indwiduatnych. Warszawa, 1971, с.227—241 (пол.). Пер. также на *япон. яз. (1979). 94. О человеке // Детская энциклопедия: в 10-ти тт. Т.6. М.: Изд. АПН РСФСР, 1960, с. 15—22. См. также издания, описанные под № 132, 199. 95. Предисловие // Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 3—10. (совместно с А.Р. Лурия и Б.М. Тепловым). 96. Сu privire la problema «sistemului lingvistic individual»
// Revista de psihologie, 1960, anul IV, № 4, р. 7—19 (совместно с А.А. Леонтьевым). См. также издания, описанные под № 82, 91. 97. Intervention au
colloque du Centre international de 1'enfance // Revue d'hygiene et
de medicine scolaires et universitaires, 1960, v. XIII, № 4, p. 244. 98. *Scientific psychology in
the USSR // Journal of psychological research, 4, 1960, 113—115 [Madras] 1961 99. Человек и культура. М., 1961.— 115 с. (рус. текст—с. 1—29, далее следует английский, французский и испанский). См. также издания, описанные под № 116, 127, 179, 224, 280. Пер.: Człowiek
a kultura // Ruch pedagogiczny,
1961, № 5, с.27—47 (пол.); L'uomo e
la cultura
// Il Contemporaneo, n. 40, settembre 1961, с.9—31 (итал.); El hombre у la cultura
[ 100. [Выступление: письменный текст] // Всесоюзное совещание научных работников в Кремле 12—14 июня 1961. М., 1961, с. 256—258. 101. О применении теории информации в конкретно-психологических исследованиях // Вопросы психологии, 1961, № 5, с. 25—46 (совместно с E. П. Кринчик). 102. О социальной природе психики человека // Вопросы философии, 1961, № 1, с. 26—40. Пер.: Nature sociale du psychisme humain (1) // Recherches
internationales la lumiere du marxisme, 1961, n. 28 (L'education), с.3—25 (фр.). 103. Позитивистские концепции ощущения и ленинская теория
отражения // Диалектический материализм и современный позитивизм: Межвузовская
научная конференция. М., 1961, с. 28—30. 104. *Le probleme
biologique dans la mentalite de 1'homme // Acta psychologica, vol. XIX,
1961, 65—77 (Bericht über den XVI. Internationalen Kongreß
für Psychologie in Bonn I960). См. также издание, описанное под № 111.
1962 105. Психология человека и технический прогресс. М., 1962. — 60 с. (Институт философии АН СССР) (совместно с Д. Ю. Пановым). См. также издания, описанные под № 109, 115. 106. Некоторые особенности процесса переработки информации человеком // Научные доклады высшей школы. Философские науки, 1962, № 5, с. 109—114 (совместно с E. П. Кринчик). См. также издание, описанное под № 120. 107. О некоторых особенностях переработки информации человеком // Вопросы психологии, 1962, № 6, с. 14—25 (совместно с E. П. Кринчик). Пер.: On certain aspects of human information processing // Soviet Psychology and Psychiatry, 1963, vol. I, № 4, с.24—30 (англ.). 108. Потребности и мотивы деятельности // Психология / Под ред. А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова.— 2-е изд. М.: Учпедгиз, 1962, с. 362—383. См. также издание, описанное под № 65. Пер.: Потребности и мотивы на дейността // Психология / Ред. А. Смирнов и др. София, 1965, с.336—355 (болг.); Potrzeby i motywy dziatania // Psychologia / red. A. Smirnow et al. Warszawa, 1966, с.343—362 (пол.). 109. Психология человека и технический прогресс // Вопросы философии, 1962, № 8, с. 50—65 (совместно с Д. Ю. Пановым). См. также издания, описанные под № 105, 115. Пер.: Psychologia cztowieka a postep techiczny // Zeszyty, 1963, № 3, с.55—64 (пол.); Die Psychologie des Menschen und der technische Fortschritt // Probleme und Ergebnisse der Psychologie. Sonderheft Ingenieurpsychologie. Berlin [DDR] 1963, 1—19 (нем.). 110. Развитие психики. Сознание человека // Психология / Под ред. А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова // 2-е изд. М.: Учпедгиз, 1962, с. 73—93. См. также издание, описанное под № 68. Пер.: Развитие
на психиката. Съзнанието на човека // Психология / Ред. А.А. Смирнов
и др. София, 1965,с.65—83 (болг.); Rozwoj
psychiki. Swiadomosc cztowieka // Psychologia / Red. A.A. Smirnow et al. Warszawa, 196, с.67—86 (пол.). 111. *Le probleme biologique
dans la mentalite de 1'homme // Bulletin de Psychologie, 201, XV 7-8, 28 janvier 1962, 297—305; См. также издание, описанное под № 104. 112. Les formations
des operations mentales // L'ecole et la nation: Documents pedagogiques,
1962, supplement N 113, p. 2—4. Пер.: La formazione delle operazioni mentali // Scuola
e citta, febbraio 1964, n. 2, с.45—46 (итал.). 1963 113. Анри Валлон // Вопросы психологии, 1963, № 3, с. 190. 114. Послесловие // Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1963, с. 425—446 (совместно с О. К. Тихомировым). Пер.: Epilogo a la traduccion rusa del libro de В. Inhelder у J. Piaget: «La genese
des structures logiques elementaires». 115. Психология человека и технический прогресс // Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М.: Изд-во АН СССР, 1963, с. 393—424 (совместно с Д. Ю. Пановым). См. также издания, описанные под № 105, 109. 116. Человек и культура // Наука и человечество. М.: Знание, 1963, т. II, с. 66—84. См. также издания, описанные под № 99, 127, 179, 224. 117. Человек и техника // Вопросы психологии, 1963, № 5, с. 29—37 (совместно с Б. Ф. Ломовым). Пер.: Probleme der Ingenieurpsychologie // Sowietwissenschaft—Gesellschaftswissenschaftliche
Beiträge, 1964, № 6, 620—629 (нем.). 1964 118. Мышление // Философская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1964, т. 3, с. 514—519. См. также издания, описанные под № 119, 230. Пер.: *Е1 pensamiento. 119. Мышление // Вопросы философии, 1964, № 4, с. 85—95. См. также издания, описанные под № 118, 230. 120. Некоторые особенности процесса переработки информации человеком // Кибернетика, мышление, жизнь. М.: Мысль, 1964, с. 227—241 (совместно с E.П. Кринчик). См. также издание, описанное под № 106. 121. О влиянии значимости сигнала на скорость переработки информации человеком // XV Международный съезд прикладной психологии: Резюме докладов. Любляна, 1964, с. 82—83 (совместно с E.П. Кринчик). 122. Переработка информации человеком в ситуации выбора // Инженерная психология. М.: Изд-во МГУ, 1964, с. 295—325 (совместно с E. П. Кринчик). 123. Предисловие // Миллер Дж., Галантер E., Прибрам К. Планы и структура поведения. М.: Прогресс, 1964, с. 5—10 (совместно с А. Р. Лурия). 124. Проблемы инженерной психологии // Инженерная психология. М.: Изд-во МГУ, 1964, с. 5—23 (совместно с В. П. Зинченко, Д. Ю. Пановым). 125. Теория усвоения знаний и программированное обучение // Советская педагогика, 1964, № 10. с. 56—65 (совместно с П.Я. Гальпериным). Пер.: Teorie osvojovan: vedomostia programovane vyucovani // Programovane uceni jako svetovy problem. Praha: SPN, 1966 (чеш.); Die Theorie des Kenntniserwerbs und der programmierte Unterricht // Probleme der Lerntheorie. Berlin [DDR] 1968, 50—65 (нем.) Пер. также на *япон. яз. (1965). 126. Мозг и психика: Рецензия на книгу: Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М., 1962 // Вопросы философии, 1964, № 3, с. 164—168.
1965 127. Проблемы развития психики.— 2-е, дополненное изд. — М: Мысль, 1965. — 574 с. Содержание: Проблемы возникновения ощущения; О механизме чувственного отражения; Биологическое и социальное в психике человека; Очерк развития психики; Об историческом подходе в изучении психики человека; Человек и культура; Развитие высших форм запоминания; Психологические основы дошкольной игры; К теории развития психики ребенка; Принципы психического развития ребенка и проблема умственной недостаточности. См. также издания, описанные под № 77, 179, 224. Пер.: Проблеми на развитието на психиката. София: Наука и изкуство, 1974 (болг.). Пер. также на арм. яз. (Ереван, 1968). 128. [Вступительная статья] // Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Искусство, 1965, с. III—XI. См. также издание, описанное под № 151, 239. Пер.: Introduction // Vygotsky L. S. The Psychology
of Art. Cambridge, London: MTI Press, 1971, с. V—XI (англ). Пер. также на *венг., *итал., *япон. яз. 129. Психологические проблемы программированного обучения // Новые исследования в педагогических науках. М., 1965, вып. III, с. 9—18 (Известия АПН РСФСР, вып. 138 (совместно с П.Я. Гальпериным).
1966 130. Автоматизация и управление // Техника и вооружение, 1966, № 4, с. 36—43 (совместно с И. Еременко, В. Зинченко, Б. Ломовым и В. Рубахиным). 131. [Выступление в дискуссии] // Психология и педагогика игры дошкольника: материалы симпозиума / под ред. А.В.Запорожца, А.П.Усовой М.: Просвещение, 1966, с. 300—301. 132. О человеке // Детская энциклопедия: в 12-ти тт. 2-е изд. , т. 7, М.: Просвещение, 1966, с. 13—20. См. также издания, описанные под №№ 94, 199. 133. Понятие отражения и его значение для психологии // Вопросы философии, 1966, № 12, с. 48—56. См. также издание, описанное под № 161. Пер.: Le concept du reflet: son importance pour la
psychologie scientifique // Вulletin de psychologie,
decembre 1966, tome XX, 5, n°254, с. 236—241 (фр.); A visszatukrozes
fogalma es jelentosege a pszichologia szamara // A pszichologia új
útai. Budapest, 1967, с.11—19 (венг.); El concepto de reflejo у su importancia en la psicologia. 134. Потребности, мотивы и сознание // Проблемы общей психологии. М., 1966, с. 25; франц. текст там же, с. 26 (XVIII Международный съезд психологов: Тезисы сообщений II). 135. Потребности, мотивы и сознание // Мотивы и сознание в поведении человека. М., 1966, с. 5—12; франц. текст там же, с. 13—20 (XVIII Международный конгресс психологов: Симпозиум 13). 136. Предисловие // Экспериментальная психология / Ред.-сост. П. Фресс, Ж. Пиаже. М.: Прогресс, 1966, вып. I—II, с. 7—12. 137. Психология личности // Детская энциклопедия: в 12-ти
тт. 2-е изд. Т. См. также издания, описанные под № 169, 205. 138. Concerning the
activity of man's visual system // Psychological Research in the USSR.
M.: Progress publ., 1966, vol. 1, p. 361—392 (совместно с Ю.Б. Гиппенрейтер). См. также издание, описанное под № 158. Пер.: Was heißt Aktivität der Wahrnehmung?
// Kussman Т. (Hrsg.). Bewußtsein
und Handlung. Bern: Huber, 1971, 131—157. 139. From the editors
// Psychological Research in the USSR. M.: Progress publ., 1966, vol.
1, p. 7 (совместно с А.Р. Лурия, А.А. Смирновым). 140. Note de la redaction // Recherches psychologiques en U.R.S.S. M.: Progress, 1966, р. 3. (совместно с А. Р. Лурия, А. А. Смирновым).
1967 141. Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии // Вопросы психологии, 1967, № 2, с. 14—22. См. также издания, описанные под № 229, 266. Пер.: Zeichen und Bedeutung [сокр.] // Kussman Т. (Hrsg.). Bewußtsein und Handlung. Bern, Stuttgart, Wien: Huber, 1961, 53—61 (нем.). Пер. также на нем. яз. в издании, описанном под № 264. Пер. также на *япон. яз. (1969). 142. Заключительное слово по проблеме сознания в философском и психологическом аспектах // Сознание: Материалы обсуждения на симпозиуме 1—3 июня 1966 г. в Москве. М., 1967, с. 130—135. 143. Измерения в психологии // Измерительная техника, 1967, № 6, с. 77—78 (совместно с Е. Н. Соколовым). 144. [Выступление на заседании НСО факультета психологии]. О научном творчестве выдающегося советского ученого Н. А. Бернштейна // Вопросы философии, 1967, № 6, с. 144. 145. О некоторых перспективных проблемах советской психологии // Вопросы психологии, 1967, № 6, с. 7—22. Пер.: Some prospective problems of Soviet psychology // Soviet Psychology, 1968, vol. VI, № 3—4, с. 112—125 (англ.); A szovjet pszichológia néhány tálati problémaja // Magyar Pszichologiai Szemle, 25, 1968, № 1/2, с. 1—18 (венг.); Einige aktuelle Fragen der Psychologie // Sowjetwissenschaft. Gesellschaftswissenschaftliche Beiträge (1968) 7, 665—682; (нем.); Aktuelle Entwicklungen der sowjetischen Psychologie // Th. Kussmann (Hrsg.), Bewußtsein und Handlung. Bern, Stuttgart, Wien: Huber, 1971, 21—43 (нем.). 146. О системном подходе к проблеме создания АСУ технологическими процессами // Научные и практические проблемы больших систем: Материалы научно-технической конференции. М.: Изд. ГВЦ Госплана СССР, 1967, ч. III, с. 59—66 (совместно с Б. В. Гнеденко и др.). 147. Психология // Философская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1967, т. 4, с. 420—422. 148.* Психология // Московский университет за 50 лет Советской власти. М.: Изд. МГУ, 1967, с. 512—520. 149. Что такое инженерная психология. Заключение // Инженерная психология: Беседы по актуальным проблемам науки. М.: Знание, 1967, с. 5—9 и 32.
1968 150. Введение [к публикации: Из неизданных материалов Л. С. Выготского] // Психология грамматики. М.: Изд-во МГУ, 1968, с. 178—179. 151. [Вступительная статья] // Выготский Л. С. Психология искусства.—2-е изд., испр. и доп. М.: Искусство, 1968, с. 5—12. См. также издания, описанные под № 128, 239. 152. Изучение напряженности оператора в работе по слежению // Проблемы инженерной психологии. М., 1968, с. 304—311. (Научный совет АН СССР по проблеме «Кибернетика»: Информационный бюллетень: Серия: Материалы и сообщения: 7) (в соавторстве). 153. Карл Маркс и психологическая наука // Вопросы психологии, 1968, № 5, с. 3—16. См. также издания, описанные под №№ 197, 212, 230, 279. Пер.: Karl Marx und die Psychologie // Sowjetwissenschaft. Gesellschaftswissenschaftliche Beiträge, 1969, 4, 450—464; то же // Psychologische Studientexte für die Ausbildung an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten, Unterstufe. Berlin [DDR] 1972, 13—18; Oberstufe. Berlin [DDR] 1972, 11—16 (нем.); Karl Marx und die psychologische Wissenschaft // A.Sjöhlund (Hrsg.). Einführung in die marxistische Psychologie. Kopenhagen, 1974, с. 47—66 (нем.); Karl Marx ja Psykologia // Psykologi toveri, 1977, № 1, с.24—35. (фин.). Пер. также на вьетн. яз. (1979). 154. К вопросу о напряженности, создаваемой дополнительной загрузкой оператора, работающего в системе слежения // Проблемы инженерной психологии. М., 1968, с. 316—322. (Научный Совет АН СССР по проблеме «Кибернетика»: Информационный бюллетень: Серия: Материалы и сообщения: 7) (в соавторстве). 155. Культура, поведение и мозг человека // Вопросы философии, 1968, № 7, с. 50—56. Пер.: La culture, le comportement humain et le cerveau
// IBRO bulletin, 1968, vol. VII, № 3, с.42—48 (фр.). 156. Насущные задачипсихологической науки // Коммунист, 1968, № 2, с. 56—69. Пер.: Dringende Aufgaben der Psychologie // Vorholzer, Rum, Mader (Hrsg.), Psychologie in unserem Leben. Berlin (DDR), 2. ergänzte und überarbeitete Auflage 1969, 30—53 (нем.). 157. Некоторые психологические вопросы воздействия на личность // Проблемы научного коммунизма. М.: Мысль, 1968, вып. 2, с. 30—42. 158. О деятельности зрительной системы человека // Психологические исследования. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968, с. 3—23 (совместно с Ю.Б. Гиппенрейтер). См. также издание, описанное под № 138. Пер.: Az emberi latorendszer tevekenysege // A pszichikum es a tevekenyseg a mai szovjet pszichologiaban. [Debrecen], 1974, с.179—199 (венг.). 159. О диагностических методах психологического исследования школьников // Советская педагогика, 1968, № 7, с; 65—77 (совместно с А.Р. Лурия и А.А. Смирновым). 160. Quelques problemes
du developpement du psychisme // Bulletin de psychologie, 1968, n° 267,
p. 513—519 (t. XXI: 9—11). 1969 161. Понятие отражения и его значение для психологии
// XVIII Международный психологический конгресс. М.: Наука, 1969, с. 7—20. См. также издание, описанное под № 133. Пер.: The significance of the concept of reflection for scientific psychology // XVIII International Congress of Psychology, 4—11 August 1966. M., 1969, с.7—20 (англ); Concept du reflet: son importance pour la psychologie scientifique // XVIII Congres international de psychologie, le 4—11 Aout, 1966. M„ 1969, с. 7—20 (фр.). 162. [Предисловие редакторов] // Бельская И.К. Язык человека и машина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969, с. 3-4 (совместно с В.А.Звягинцевым, Д.Ю.Пановым). 163. Распределение взаимозависимых двигательных функций
между операторами // Материалы к XIX Международному психологическому
конгрессу. М., 1969. с. 80—81 (совместно с А. И. Назаровым). Пер.: The sharing of interrelated motor tasks among
human operators // Proceedings of XIX International Congress of Psychology.
London, 1969, с.235 (англ.); [Le mecanisme de la coordination des fonctions motrices
interdependantes reparties entre divers sujets] // Bulletin de Psychologie,
1970—1971. tome XXIV: 12—15, n° 292, 693—696 (фр.). 164. Foreword // M. Cole, I. Maltzman (Eds.) A Handbook of Contemporary Soviet Psychology. New York: Basic Books, 1969, p. V—VII (совместно с А.Р. Лурия и А.А. Смирновым).
1970 165. Автоматизация и человек // Психологические исследования. Вып. 2. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970, с. 3—12. См. также издание, описанное под № 213. 166. [Выступление на Круглом столе:] Генетика человека, ее философские и социально-этические проблемы // Вопросы философии, 1970, № 7, с. 111—112. 167. Ленинская теория отражения и понятие образа в психологии // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1970, № 1, с. 9—20. 168. Предисловие // Назаров А. И. Опыт исследования координации группового управления. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970, с. 3—10. 169. Психология личности // Познание продолжается. М., 1970, с. 297—306. См. также издания, описанные под № 137, 205. 170. Фрес // Философская энциклопедия: в 5-ти тт. Т. 5. М.: Советская энциклопедия, 1970, с. 415. 171. Чувственный образ и модель в свете ленинской теории отражения // Вопросы психологии, 1970, № 2, с. 34—45. Пер.: *Sensorisches Abbild und Modell im Lichte der Leninschen Widerspiegeiungstheorie // Lenins philosophisches Erbe und Ergebnisse der sowjetischen Psychologie. Berlin [DDR] 1974 (нем.). 172. Эмоции // Философская энциклопедия: в 5-ти тт. Т. 5. М.: Советская энциклопедия, 1970, с. 553—556.
1971 173. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. — 40 с. Пер.: Bedürfnisse, Motive und Emotionen // Mitteilungen der Luria-Gesellschaft. 5 Jhg. 1998. #1. с. 4—32. (нем.) 174. Заключительное слово (...) по проблеме личности в философском и психологическом аспекте // Личность: Материалы обсуждения проблем личности. М., 1971, с. 192—202. 175. Некоторые вопросы психологии обучения речи на иностранном языке // Вопросы психолингвистики и преподавание русского языка как иностранного. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971, с. 7—16. См. также издание, описанное под № 215. 176. Психология и научно-технический прогресс // Коммунист, 1971, с. 97—108 (совместно с Б. Ломовым, В. Кузьминым). 177. Рецензия на книгу: Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. М., 1971. // Вопросы философии, № 10, с. 149—152. Пер.: [Рецензия
на книгу:] Jaroschewski М.
G. Die
Psychologie im 20. Jahrhundert // Sowjetwissenschaft-Gesellschaftswissenschaftliche
Beiträge, 1972, № 4, 438—442. 178. Geleitwort // T. Kussmann, H. Kölling (Hrsg.). Biologie und Verhalten: Ein Reader zur sowjetischen Psychologie . Bern: Huber, 1971, s. 7—9 (совместно с А.Р. Лурия).
1972 179. Проблемы развития психики. — 3-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 576 с. Содержание: то же, что во 2-м изд. (№ 127). См. также издания, описанные под № 77, 224. Пер.: Problemi dello sviluppo psichico. Mosca: Edizioni Mir; Roma: Editori Riuniti, 1975 (итал.); Le développement du psychisme (problemes).
Paris: Éditions sociales, 1976 (фр.); Problems of the
Development of Mind. Moscow: Progress Publ., 1981 (англ., с сокращениями); El desarrollo del
psiquismo. Madrid: Akal editor, 1983. 180. Деятельность исознание // Вопросы философии, 1972, № 12, с. 129—140. Пер.: Tätigkeit und
Bewußtsein // Sowjetwissenschaft —Gesellschaftswissenschaftliche
Beiträge, 1973, № 5, 515—531 (нем.); La actividad у la conciencia // Materialismo dialectico. Antologia
N 1. См. также издания, описанные под №№ 197, 212, 230, 279. 181. Методологические проблемы эргономики // Методологические проблемы эргономики. М., 1972, с. 5—26 (совместно с В.П. Зинченко, Б.Ф. Ломовым, В.М. Муниповым). То же в: Техническая эстетика, 1972. № 12. С. 5—7. 182. Предисловие // Практикум по психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972, с. 3—4 (совместно с Ю. Б. Гиппенрейтер). Пер.: Предисловие // Ръководство за практически занятия по психология. София, 1976, с.5—7 (болг.). 183. Проблема деятельности в психологии // Вопросы философии, 1972, № 9, с. 95—108. Пер.: Das Problem der Tätigkeit
in der Psychologie // Sowjetwissenschaft —Gesellschaftswissenschaftliche
Beiträge, 1973, № 4, 415—435 (нем.); El probleme de la actividad en la psicologia // Materialismo
dialectico. Antologia № 1. Пер. также на *япон. яз. (1973), вьетн. яз. (1979) См. также издания, описанные под №№ 197, 212, 230, 279. 184. О значении понятия предметной деятельности для психологии
// Тезисы докладов к XX Международному психологическому конгрессу (13—19
августа. Токио). М., 1972, с. 104—115. См. также издание, описанное под № 193. Пер.: On the importance of the notion of object-activity
for psychology // Short Communications Prepared for the XX International
Psychological Congress. M., 1972, с.146—164 (англ.); XXth International Congress of Psychology: August
13—19, 1972, Tokyo, Japan: Proceedings. Tokyo, 1974, с.101—107 (англ.). 185. Some notes concerning
Dr. Fodor's "Reflections on L. S. Vygotsky's “Thought and Language”
// Cognition, 1972, vol. 1, № 2—3, р. 311— 316 (совместно с А.Р. Лурия). 1973 186. К вопросу о моделировании и математизации в психологии // Вопросы психологии, 1973, № 3, с. 3—14 (совместно с Э.Н. Джафаровым). Пер.: Mathematical modeling in psychology // Soviet
Psychology, Winter 1973—74, vol. XII, № 2, с.3—22 (англ.); Costruzione di modelli e matematizzazione in psicologia
// Rassegna sovietica, set.— ott. 1975, № 5, с.5—17 (итал.). 187. Парапсихология: фикция или реальность? // Вопросы философии, 1973. № 3. с. 128—136 (совместно с В.П. Зинченко, Б.Ф. Ломовым, А.Р. Лурия). Пер.: Parapsychologie — Fiktion oder Realität?
// Sowjetwissenschaft. Gesellschaftswissenschaftliche Beiträge,
1974, № 1, с.55—64 (нем.); Parapsychology: fiction or fact? // Soviet Psychology,
Spring 1974, vol. XII, № 3, с. 3—20 (англ.); La parapsychologie en URSS: fiction ou réalité?
// Médecine et Hygiène, Genève, 15 août 1974,
№ 1111, с.1253—1255 (фр., сокр.); La parapsycologia:
finzione о realta? // Rassegna
sovietica, set—ott. 1975, № 5, с.107—118 (итал.); Parapsichologia: fikcia alebo realita // Metodologicke
problemy psychologie. Bratislava, 1975, с.203—212 (слов.). Пер. также на *япон. яз. (1978). 188. Предисловие // Экспериментальная психология. / Ред.-сост.: П. Фресс, Ж. Пиаже. М.: Прогресс, 1973, вып. IV, с. 5—9. 189. [Выступление на Круглом столе:] Современные проблемы образования и воспитания // Вопросы философии, 1973, № 11, с. 30—33. См. также издание, описанное под № 280. Пер.: *Education and upbringing must be oriented toward
the future // Soviet Education, 1975, № 3, vol. 17 (англ.). 1974 190. Деятельность и личность // Вопросы философии, 1974, № 4, с. 87—97; № 5, с. 65—78. Пер.: La actividad у la personalidad // Materialismo dialectico. Antologia № 1. La Habana, Б. г., с.46—76 (исп.); Działalność a osobowość // Studia z psychologii emocji, motywacji i osobowości. Wroclaw: Ossolineum, 1977, с.7—55 (пол.). См. также издания, описанные под №№ 197, 212, 230, 279. 191. Мышление // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Т. 17. М.: Советская энциклопедия, 1974, с. 158—159. 192. Научение // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Т. 17. М.: Советская энциклопедия, 1974, с. 334—335. 193. О значении понятия предметной деятельности для психологии // Материалы XX Международного психологического конгресса (Япония, Токио, 13—19 августа 1972 г.) / под ред. Б.Ф.Ломова, Е.В.Шороховой, Э.А. Фарапоновой. М., 1974 (надзаг.: НИИ общей педагогики АПН СССР) с. 51—62. См. также издание, описанное под № 184. 194. Об одном феномене пространственного восприятия (эффект «лупы») // Вопросы психологии, 1974, № 5, с. 13—18. См. также издание, описанное под № 230. Пер.: The “magnifying-glass” phenomenon in spatial perception // Soviet Psychology, vol. XIV, Spring 1976, # 3, с. 40—49 (англ.). 195. Общее понятие о деятельности // Основы теории речевой деятельности. М.: Наука, 1974, с. 5—20. См. также издание, описанное под № 279. То же на яп. яз. (1980) 196. Metodologiai problemak a tarsadalmi valtozasok pszichologiai vonatkozasainak kutatasaban // Magyar Pszichologiai Szemie, 1974, sz. 1, с. 6—14 (совместно с Г.М. Андреевой).
1975 197. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.—304 с. См. также издания, описанные под №№ 212, 230, 279. Пер.: Toiminta, tietoisuus, persoonallisuus. Helsinki: Kansankulttuuri Oy, 1977 (фин.); Tätigkeit, Bewußtsein, Persönlichkeit [сокр.]. Stuttgart: Ernst Klett, 1977 (нем.); Attivita, coscienza, personalita. [Firenze]: Giunti Barbera, 1977 (итал.); Activity, Consciousness and Personality. Eglewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1978 (англ.); Actividad, Conciencia y personalidad. Buenos Aires: Ediciones Ciencias del Hombre, 1978 (исп.); Дейност, Съзнание. Личност. София: Партиздат, 1978 (болг.); Činnost, vĕdomi, osobnost. Praha: Svoboda, 1978 (чеш.); Činnosť, vedomie, osobnosť. Bratislava: Vydavateľstvo Slovenskej Akadémie Vied, 1979 (слов.); Tevékenység, Tudat, Személyiség. [Budapest]: Gondolat; Kossuth, 1979 (венг.); Tätigkeit, Bewußtsein, Persönlichkeit. Berlin: Volk und Wissen, 1979 (нем.); Tätigkeit, Bewußtsein, Persönlichkeit. Köln: Pahl-Rugenstein, 1982 (нем.); Virksomhed. Bevidsthed. Personlighed. Moskva: Sputnil/Progress, 1983 (дат.). .; Activité, Conscience, Personnalité. Moscou: Progres, 1984 (фр.); Virksomhed, Bevidsthed, Personlighed. København: Hanz Reitzels Forlag, 2002 (дат.) Пер. также навьет. яз. (1978; 1989, отрывок — 1979), кит. яз. (1980); яп. яз. (1980), греч. яз. (б.г.). 198. [Выступление на заседании Ученого совета факультета психологии МГУ: в тексте статьи]: Выдающееся достижение советской науки // Вопросы философии, 1975, № 6, с. 63—64, 65—68. 199. О человеке // Детская энциклопедия.—3-е изд. М.: Просвещение, 1975, т. 7, с. 6—13. См. также издания, описанные под № 94, 132. 200. Об одной психологической концепции чувственного познания // Вопросы психологии, 1975, № 4, с. 3—10 (совместно с А.А. Леонтьевым). Пер.: Zu einer psychologischen Konzeption der sinnlichen
Erkenntnis // Probleme und Ergebnisse der Psychologie, 1977, № 61, с.5—12; то же // K.H. Braun (Hrsg.), Beiträge zur Kritischen
Psychologie. Marburg 1976, 55—74; то же // Impulse. Zeitung
der ADS Psych. Westberlin, Dezember 1975, Nr. 30 (нем.). 201. Парапсихология // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Т. 19. М.: Советская энциклопедия, 1975, с. 192—193 (совместно с В.П. Зинченко). 202. Предисловие // Экспериментальная психология / Ред.-сост.: П. Фресс, Ж. Пиаже. Вып. V. М.: Прогресс, 1975, с. 5—12. 203. Психика // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Т. 21. М.: Советская энциклопедия, 1975, т. 21, с. 187. 204. Психология // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Т. 21. М.: Советская энциклопедия, 1975, с. 193—196 (совместно с М.Г. Ярошевским). 205. Психология личности // Детская энциклопедия. — 3-е изд. М.: Просвещение, 1975, т. 7, с. 290—299. См. также издания, описанные под № 137, 169.
1976 206. Актуальные задачи психологической науки // Коммунист, 1976, № 6, с. 73—82 (совместно с Б. Ломовым, В. Кузьминым). 207. Вступительное слово // Психологические исследования. Вып. 6. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975, с. 3—4. 208. Из истории становления психологических взглядов Л. С. Выготского // Вопросы психологии, 1976, № 6, с. 83—93 (совместно с А.Р. Лурия). 209. О путях исследования восприятия: Вступительная статья // Восприятие и деятельность / под ред. А.Н.Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976, с. 3—27. 210. Проблемы психологии восприятия: Заключительное выступление
// Психологические исследования. Вып. 211.* Psychological structure of man's internal activity // Abstract Guide: XXI International Congress of Psychology. [Paris], 1976, p. 267.
1977 212. Деятельность. Сознание. Личность. — 2-е изд. М.: Политиздат, 1977, 304 с. См. также издания, описанные под №№ 197, 230, 279. 213. Автоматизация и человек // Научно-техническая революция и человек. М.: Наука, 1977, с. 172—181. См. издание, описанное под № 165. 214. [Вступление к публикации:] Из записных книжек Л.С. Выготского // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология, 1977, № 2, с. 89. (совместно с А.А. Пузыреем). 215. Некоторые вопросы психологии обучения речи на иностранном языке // Психолингвистика и обучение русскому языку нерусских / под ред. А.А. Леонтьева, Н.Д. Зарубиной. М.: Русский язык, 1977, с. 5—12. См. также издание, описанное под № 175. 216. Октябрь и психологическая наука // Вестник Моск.
ун-та. Серия 14. Психология, 1977, № 3, с. 3—10. 217. Presentazione all'edizione italiana // М. S. Veggetti (ed.) Formazione dei concetti. Firenze, 1977, p. 5.
1978 218. Предисловие // Экспериментальная психология / Ред.-сост.: П. Фресс, Ж. Пиаже. Вып. VI. М., 1978, с. 5—9.
1979 219. Категория деятельности в современной психологии // Вопросы психологии, 1979, № 3, с. 11—15. См. также издания, описанные под №№ 230, 279. 220. Психология образа // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1979, № 2, с. 3—13. Впоследствии публиковалось под названием «Образ мира» (издания, описанное под №№ 230, 272). Пер.: Psychologie des
Abbildes // Forum Kritische Psychologie 9. Berlin (West), 1981, 5—20
(нем.) 221. Le droit a 1'education
et les progres de la psychologie de 1'enfant // Perspectives, 1979,
v. IX, № 2, р. 129—136 (совместно с Д.Б. Элькониным). Пер. также на *англ., *нем. языки. См. также издание, описанное под № 228.
1980 222. Об опыте обучения слепоглухонемых // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980, с. 251—254. 223. Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980, с. 161—186. См. также издания, описанные под №№ 235, 266.
1981 224. Проблемы развития психики. 4-е изд., М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.—584 с. По составу совпадает с изданиями, описанными под №, 127, 179. См. также издание, описанное под № 77. 225. Психология искусства и художественная литература // Литературная учеба, 1981, № 2, с. 177—185. В сокращенном виде под названием «Некоторые проблемы психологии искусства» в издании, описанном под № 230.
1982 226. О творческом пути Л. С. Выготского (вступительная статья) // Выготский Л. С. Собр. соч. В 6-ти т. М: Педагогика, 1982, т. 1, с. 9—41. 227. Ощущения и восприятия как образы предметного мира // Познавательные процессы: Ощущения, восприятие / Под ред. А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова, В. П. Зинченко. М.: Педагогика, 1982, с. 32—50. 228. Право детей на образование и развитие психологических знаний о детях (совместно с Д. Б. Элькониным) // Перспективы, 1982, № 1—2, с. 36—41. См. также издание, описанное под № 221.
1983 229. Избранные психологические произведения: В 2 тт. / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1983. Т. 1. — 391 с. Содержание: О Льве Семеновиче Выготском; Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии; Развитие высших форм запоминания; Психологическое исследование речи; Биологическое и социальное в психике человека; Об историческом подходе в изучении психики человека; Проблема возникновения ощущения; Очерк развития психики; К теории развития психики ребенка; Психологические основы дошкольной игры; Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии; Психологические вопросы сознательности учения; Начало личности — поступок; О предмете психологии личности. 230. Избранные психологические произведения: В 2 тт. . / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. — 318 с. Содержание: О механизме чувственного отражения; Психологическое исследование движений после ранения руки; Об одном феномене пространственного восприятия (эффект «лупы»); Опыт структурного анализа цепных ассоциативных рядов; Опыт экспериментального исследования мышления; Мышление; Деятельность. Сознание. Личность.; Некоторые проблемы психологии искусства; Из дневниковых записей; Категория деятельности в современной психологии; О дальнейшем психологическом анализе деятельности; Образ мира. 231. Анализ деятельности // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1983, № 2. С. 5—17. (впоследствии под названием «Генезис деятельности» в изданиях, описанных под №№ 251, 266) 232. Из дневниковых записей // Избранные психологические произведения: В 2 тт. / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. С. 240—242. 233. О дальнейшем психологическом анализе деятельности // Избранные психологические произведения: В 2 тт. / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. С.247—250. См. также издание, описанное под № 279. 234. О предмете психологии личности // Избранные психологические произведения: В 2 тт. / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1983 Т. 1. С. 384—385. 235. Овладение учащимися научными
понятиями как проблема педагогической психологии // Избранные психологические
произведения: В 2 тт. / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А.
Леонтьева, А.В. Петровского. М.:
Педагогика, 1983. Т. 1. С.324—347. См. также издания, описанные под № 223, 266, 280. Пер.: The Assimilation of Scientific Concepts by Schoolchildren
// Journal of Russian and East European Psychology, vol. 33, 1995, #
6, с. 12—38 (англ.). 236. Основные процессы психической жизни // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1983, № 2. С. 18—20. См. также издания, описанные под №№ 251, 266. 237. Психологическое исследование речи // Избранные психологические
произведения: В 2 тт. / под ред. В.В.Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева,
А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1983. Т. 1. С. 65—75. См. также издание, описанное под № 266. Пер.: The Psychological Investigation of speech // Multidisciplinary
Newsletter for Activity Theory, 1992, # 11/12, с. 28—33 (англ.). 1986 238. Беседа с Л.С.Выготским // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология, 1986. № 4. С. 62—64. См. также издания, описанные под №№ 251, 266. Пер.: Conversation with L.S.Vygotsky // Multidisciplinary
Newsletter for Activity Theory, 1991, # 9/10, с. 52—53 (англ.). 239. [Вступительная статья] // Выготский Л.С. Психология искусства. Издание третье. М.: Искусство, 1986, с. 5—13. См. также издания, описанные под № 128, 151. 240. К психологии образа // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология, 1986. № 3. С. 72—76. 241. К психофизиологической проблеме: «изящное решение» (так это было названо одним из дискутантов) // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология, 1986. № 3. С. 76—78. 242. Проблема деятельности в истории советской психологии
(выступление См. также издания, описанные под №№ 251, 266. Пер.: The Problem of Activity in the History of Soviet Psychology
// Soviet Psychology, vol. 27, 1989, # 2, с. 22—39 (англ.). 1988 243. Генез человеческой речи и мышления // Психологический журнал, 1988, том 9, №4, с. 139—149. См. также издания, описанные под №№ 18, 266. 244. [Материалы о сознании] // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1988. № 3. С. 6—25. См. также издания, описанные под №№ 251, 266. Пер.: Notes on Consciousness // Multidisciplinary Newsletter
for Activity Theory, 1989, # 3/4, с. II—VIII; 1990, # 5/6, с. II—VII (англ.). 1990 245. Проблемы психологии деятельности // Деятельностный подход в психологии:
проблемы и перспективы / Под ред. В.В.Давыдова и Д.А.Леонтьева. М.:
Изд-во АПН СССР, 1990. С. 136—150. См. также издания, описанные под №№ 251, 279. Пер.: Problems in the
psychology of activity // Journal of Russian and East European Psychology,
vol. 33, 1995, # 6, с. 39—53 (англ.). 1991 246. Из записей 30-х годов. Художественное творчество. Художественная литература и психология. Некоторые вопросы психологии искусства (примечания). О психологической функции искусства (гипотеза). Творчество // Художественное творчество и психология / Под ред. А.Я.Зися, М.Г.Ярошевского. М.: Наука, 1991. С. 179—190. 247. О системном анализе в психологии // Психологический журнал, т. 12. 1991. № 4. С. 117—120. 248. Психология 2000-го года // Московский университет. 1991, декабрь. № 12 (3745). С. 4. См. также издание, описанное под № 251.
1993 249. Воля // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1993, №2, с.3—14. 250. О книге С.Л. Рубинштейна «Основы общей психологии» // Психологический журнал. Т. 14. 1993. № 4. С. 147—150. См. также издание, описанное под № 251.
1994 251. Философия психологии: из научного наследия / Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. — 287 с. Содержание: Беседа с Выготским; Материалы о сознании; Основные процессы психической жизни; Генезис деятельности; Развитие психики (фрагменты докторской диссертации); Методологические тетради; О книге С.Л.Рубинштейна «Основы общей психологии»; Психологическая характеристика деятельности; Проблемы психологии деятельности; Заметки о книге П.Я.Гальперина «Введение в психологию»; Проблема деятельности в истории развития советской психологии; Психология 2000-го года. 252. Заметки о книге П.Я.Гальперина «Введение в психологию» // Философия психологии: из научного наследия / Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. С. 259—262. 253. Методологические тетради // Философия психологии: из научного наследия / Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. С. 163—225. См. также издание, описанное под № 279. 254. Психологическая характеристика деятельности // Философия психологии: из научного наследия / Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. С. 229—246. См. также издание, описанное под № 279. 255. Развитие психики (фрагменты докторской диссертации) // Философия психологии: из научного наследия / Под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. С. 67—162. См. также издание, описанное под № 259.
1996 256. Психологические основы дошкольной игры // Психологическая наука и образование, 1996, № 3, с. 19—31. См. также издание, описанное под № 28. 257. Психологическое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / под ред. А.Н.Леонтьева, А.В.Запорожца. М: Международный образовательный и психологический колледж, 1995, с. 13—25. См. также издание, описанное под № 45.
1998 258. Учение о среде в педологических работах Л.С.Выготского // Вопросы психологии, 1998, №1, с. 108—124. См. также издание, описанное под № 266. Пер. на нем. яз. в издании, описанном под № 264.
1999 259. Эволюция психики: Избранные психологические труды / под ред. А.А. Леонтьева, Д.А. Леонтьева. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «Модек», 1999. – 411 с. Содержание: Проблема возникновения ощущения; Очерк развития психики; Развитие психики (фрагменты докторской диссертации). 260. Автобиография // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н.Леонтьева / под ред. А.Е.Войскунского, А.Н.Ждан, О.К.Тихомирова. М.: Смысл, 1999. С. 365—369. 261. Психологическое исследование деятельности и интересов посетителей Центрального Парка культуры и отдыха имени Горького (Предварительное сообщение). // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н.Леонтьева / под ред. А.Е.Войскунского, А.Н.Ждан, О.К.Тихомирова. М.: Смысл, 1999. С. 370—425 (совместно с А.И.Розенблюмом).
2000 262. Лекции по общей психологии / под ред. Д.А.Леонтьева, Е.Е.Соколовой. М.: Смысл, 2000. — 560 с. Переиздано без изменений в 2003 и 2005 г. 263. К вопросу о развитии арифметического мышления ребенка // Школа 2100. Приоритетные направления развития Образовательной программы / под ред. А.А.Леонтьева. Вып. 4. М.: Баласс, 2000. С. 109—120. См. также издание, описанное под № 266. Пер. на нем. яз. в издании, описанном под № 264.
2001 264. Frühschriften / Hg. Von G. Rückriem. Berlin: Pro BUSINESS, 2001. 416 S. Содержание: Ein neuer sehr einfacher Test zur Untersuchung
der “praktischen Intelligenz” von Kindern im Vorschulalter und von geistig
zurückgebliebenen Kinder; Zur Entwicklung des Arithmetischen Denkens
beim Kind; Gedächtnis und Wahrnehmung bei Völkerschaften mit
kultureller Eigenart; Die Entwicklung des Gedächtnisses; Beilage
zum Buch von A.N.Leont’ev “Die Entwicklung des Gedächtnisses”;
Eine Lehre von der Umwelt in den pädologischen Arbeiten von L.S.Vygotskij;
Auseinandersetzungen um das Problem des Bewußtseins in der Entstehung
der sowjetischen Psychologie; Die psychologischen Anschauungen L.S.Vygotslijs. 2002 265. Педагогика и психология // «Школа 2100». Пути модернизации начального и среднего образования / под ред. А.А.Леонтьева. Вып. 6. М.: Баласс, 2002, с. 258—265. См. также издание, описанное под № 3-05.
2003 266. Становление психологии деятельности: Ранние работы / под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева, Е.Е.Соколовой. М.: Смысл, 2003. Содержание: Развитие памяти; Предисловие к книге А.Н.Леонтьева «Развитие памяти»; К вопросу о развитии арифметического мышления ребенка; Новый простейший тест для исследования «практического интеллекта» дошкольников и умственно отсталых детей; Память и восприятие у культурно-своеобразных народностей; Письмо Л.С.Выготскому 05.02.1932 г.; Беседа с Выготским; Лев Семенович Выготский; Учение о среде в педологических работах Л.С.Выготского; Перенос действия как функция интеллекта; Проблема развития интеллекта и обучения в поведении человека; Генез человеческой речи и мышления; Психология речи; Психологическое исследование речи; Доклад в ВИЭМ’е; Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии; Материалы о сознании; Генезис деятельности; Основные процессы психической жизни; Психологические воззрения Л.С. Выготского; Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии; Проблема деятельности в истории развития советской психологии. 267. Глава о способностях (рецензия на рукопись Н.С. Лейтеса) // Вопросы психологии. 2003. № 2. С. 7—13. 268. Доклад в ВИЭМ’е // Становление психологии деятельности: Ранние работы / под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева, Е.Е.Соколовой. М.: Смысл, 2003. С. 308—315. 269. Исследование объективных симптомов аффективных реакций // Мир психологии. 2003. № 2 (34). С. 176—213 (совместно с А. Р. Лурия). См. также издание, описанное под № 1. 270. Логическое и психологическое в мышлении // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2003, №2, с.5—18. 271. О проблеме способностей (к замечаниям Б.М.Теплова по поводу рецензии на главу для учебника) // Вопросы психологии. 2003. № 2. С. 20—30. 272. Образ мира // Мир психологии. 2003. №4. — C. 11—18. См. также издания, описанные под №№ 220, 230. 273. Перенос действия как функция интеллекта // Становление психологии деятельности: Ранние работы / под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева, Е.Е.Соколовой. М.: Смысл, 2003. С. 263—266 (совместно с В.И. Асниным). 274. Проблема развития интеллекта и обучения в поведении человека // Становление психологии деятельности: Ранние работы / под ред. А.А.Леонтьева, Д.А.Леонтьева, Е.Е.Соколовой. М.: Смысл, 2003. С. 267—277 (Совместно с А.Р.Лурия). 275. Психологические вопросы формирования личности студента // Психология в вузе, 2003, №1-2, с. 232—241. 276. Психология речи (неизданная лекция 1935 года) // Мир психологии. 2003. № 2 (34). С. 31—40. См. также издания, описанные под №№ 18, 266. 277. Современные проблемы обучения и психического развития // Психология в вузе, 2003, №1-2, с. 242—251. 278. Экзамен и психика // Лурия А.Р. Психологическое наследие: избранные труды по общей психологии / под ред. Ж.М.Глозман, Д.А.Леонтьева, Е.Г.Радковской. М.: Смысл, 2003. С. 126—182 (совм. с А.Р.Лурия). См. также издание, описанное под № 6.
2004 279. Деятельность. Сознание. Личность / под ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл; Академия, 2004. — 346 с. Содержание: Деятельность. Сознание. Личность; Методологические тетради; Общее понятие о деятельности; Психологическая характеристика деятельности; Категория деятельности в современной психологии; О дальнейшем психологическим анализе деятельности; Проблемы психологии деятельности; Дискуссия (А.В.Запорожец, П.Я.Гальперин, Д.Б.Эльконин). 280. Леонтьев. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2004. — 224 с. (Антология гуманной педагогики) Содержание: Человек и культура; Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии; К теории развития психики ребенка; Развитие мотивов учебной деятельности ребенка; Психологические вопросы сознательности учения; Обучение как проблема психологии; Реформа школы и задачи психологии; Современные проблемы образования и воспитания; В школу за «средним баллом»? ; Почему плачет Петя?; Вызубрили… и забыли; Начало личности – поступок. 281. Очерк теории аффективности // Психологический журнал, 2004, т. 25, № 4. С. 75—88. 282. Первая летняя психологическая школа // Психология в вузе, 2004, №4, с. 109—122.
III. Газетные и журнальные публицистические и научно-популярные статьи, выступления и интервью
3-01. Случай выдающейся памяти // Вечерняя Москва, 1930, июль. 3-02. Наука для кино, кино—науке // [газета] Кино, 1931, 21 марта. 3-0З. Психологическое образование учителя // Учительская газета, 1938. № 3, 5 января. 3-04. Психологическое развитие ребенка и процесс обучения // Учительская газета, 1938. № 167, 11 декабря. (совместно с Л. И. Божович). 3-05. Педагогика и психология // Учительская газета, 1941, 6 апреля, № 4 (2834). См. также издание, описанное под № 265. 3-07. За прочную связь педагогики и психологии // Учительская газета, 1949, 29 янв. (совместно с Н. Казанским). 3-07. Преодолеть отставание психологической науки // Учительская газета, 1951, № 17, 28 февраля. 3-08. Политехническое обучение в средней школе // Учительская газета, 1952, 1 нояб. (совместно с М. Мельниковым, А. Маркушевичем и др.) 3-09. Психологическую науку — на службу медицине // [газета] Медицинский работник, 1956, 5 июня (совместно с И. Гращенковым и А. Лурия). 3-10. Les Problemes
qui preoccup'ent les psychologues sovietiques // Les Nouvelles de Moscou,
10 juillet 1957. 3-11. Soviet Psychology
// Moscow News, 1957, July 10. 3-12. Дифференцировать обучение на втором этапе среднего образования // Правда, 1958, 21 нояб. (совместно с Н. Гончаровым). 3-13. Преодолеть отставание педагогической науки // Известия, 1958, 12 дек. 3-14. Nous voulons
que chaque ouvrier, que chaque kolkhozien ait une instruction secondaire
[интервью] // L'Humanite, 24/XI, 1958. 3-15. Educational
offensive: A letter to the editor // The Eastern Economist, 1959. vol.
XXXII, N 22. 3-16. Инженерная психология // Экономическая газета, 1962, № 3. 3-17. [Интервью в тексте статьи]: Loi M. Education a lumiere
du marxisme // France nouvelle, 1—7 aout, 1962. 3-18. Where in is
the problem: in the equality of abilities or the possibility of their
development? // [журнал] USSR, april 1962. 3-19. On ne saurait
fabriquer en serie des Robinson Grusoe [интервью] // France—URSS magasin,
novembre 1963, № 211. 3-20. Возможности человека—безграничны [интервью] // Здоровье, 1964, № 5. 3-21. [Новогоднее поздравление] // Советская женщина, 1964, № 12. То же на англ., венг., исп., кит., кор., нем., фр., хинди и япон. яз. 3-22. Ребенок учится быть человеком // Советская женщина, 1964, № 6. То же на англ., венг., исп., кит., кор., нем., фр., хинди и япон. яз. 3-23. Не надо крайностей // Литературная газета, 1965,
12 авг. (совместно с Н. Талызиной) Пер.: Programmierter Unterricht in einer Sackgasse?
// Die Presse der Sowjetunion. Ausgabe A. Nr. 100, 1.9.1965 (нем.) 3-24. Перед человеком — вселенная [интервью] // Огонек, 1965, № 13. 3-25. [Интервью в тексте статьи:] Guerrini R. E'nata la cosmopsicologia
// Siccesso, Milano, 1965, N 7. 3-26. [Интервью в тексте статьи:] Succa P. Intervista con А. N. Leontiev // L'Unita, 19 giugno 1965. 3-27. Форум психологов мира [интервью] // Огонек, 1966, № 34. 3-28. Человек в мире техники // Правда, 1966, 14 окт. (совместно с Д. Пановым). 3-29. «Второе дыхание» психологии [интервью] // Правда, 1968, 27 февр. Пер.: Zur Situation der Psychologie in der Sowjetunion // Probleme und Ergebnisse der Psychologie, Heft 25. Berlin [DDR] 1968, 7-10. 3-30. Под знаком дружбы // Правда, 1966, 14 окт. (совместно с Ю. Жуковым и Л. Седовым) 3-31. Природа правонарушений // Известия, 1968, 17 июля (совместно с И. Карпецом, В. Кудрявцевым, Н. Фелинской). 3-32. Психология и торговля [интервью] // [газета] Советская торговля, 1968, 12 марта. 3-33. Как рождаются идеи // Неделя, 1969, № 17. 3-34. Кафедра. Отделение. Факультет [интервью] // Журналист [многотиражная газета факультета журналистики МГУ], 1970, 15 мая. 3-35. Наука ли парапсихология?// Природа, 1970, № 1, с. 122. 3-36. Современные дети // Семья и школа, 1970, № 1, с. 4—5. 3-37. Проникая во все сферы жизни // Правда, 1970, 25 февр. Пер.: Die Psychologie heute und morgen // Sowjetwissenshaft. Gesellschaftswissenschaftliche Beiträge, 1970, № 6, с. 629—632. 3-38. Психология—наука интересная // [газета] Московский университет, 1970, 15 мая (совместно с А. Лурия). 3-39. Notre contributiona
1'amitie sovieto-francaise [интервью] // Les Nouvelles de Moscou, 1970, № 42. 3-40. Impulser les
activites [интервью] // Les Nouvelles
de Moscou, 1971, № 43. 3-41. [Интервью в тексте статьи.] — Cole M., Cole Sh. Three Giants of Soviet
Psychology: Conversations and Sketches // Psychology today, March 1971,
vol. 4, № 10. 3-42. В школу ... за «средним баллом»? // Комсомольская правда, 1973. 22 мая. См. также издание, описанное под № 280. 3-43. Большие слова и маленькие дети // Советская культура, 1974. 2 июля. 3-44. Мистика в научной упаковке // Неделя, 1974, № 26. 3-45. Pourquoi je ne crois pas aux «'dons intellectuels» [интервью] // L'Humanite, 14 mars 1974. 3-46. Должно быть чувство жизни! // Московский университет, 1975, 26 июня. 3-47. Почему плачет Петя? // Комсомольская правда, 1975, 22 авг. См. также издание, описанное под № 280. 3-48. Вызубрили... и забыли // Московская правда, 1976, 10 июня. См. также издание, описанное под № 280. 3-49. Начало личности — поступок // Комсомольская правда, 1976, 1 сент. См. также издание, описанное под № 280. 3-50. В плену надуманных страстей // Комсомольская правда, 1977, 30 июня. 3-51. [Интервью в тексте статьи:] Conversazione di Michael e Sheila Cole con Alexsej Nicojaevic Leont'ev // Psicologia contemoranea, Firenze, May-Giungno 1977, № 21. 3-52. Начало современной психологии // Знание—сила, 1978, № 5, с. 55. 3-53. “One is not born a personality” [Интервью с К.Е.Левитиным] // Levitin K. One is not born a personality: Profiles of Soviet Education Psychologists. Moscow: Progress Publ., 1982. 3-54. «Личностью не рождаются». [Интервью с К.Е.Левитиным] // Наука в СССР, 1989, № 5, с.76-84. То же на англ., нем., исп. яз. То же в кн. : Левитин К.Е. Личностью не рождаются. М.: Наука, 1990. С. 90-108.
IV. Научное редактирование книг, периодических и серийных изданий
а) Научное редактирование журналов: 4-01. Вестник Московского университета. Серия XIV. Психология. — М.: Изд-во Моск. ун-та. — ISSN 0201—7385; ISSN 0137—0936 (гл. редактор в 1977—1979 гг.). 4-02. Вопросы психологии.— М.: Педагогика.— ISSN 0042—8841 (член редколлегии 1955—1979 гг.). 4-03. Cognition: International
Jorunal of Cognition Psychology. — ISSN 0010—0277 (член ред. совета 4-04. International
Journal of Psychology (орган Международного союзанаучной психологии ILJPS).—ISSN 0020—7594 (член редколлегии). 4-05. Physiology and
Behavior. N. Y.: Pergamon Press, inc.; Brain Research Publications,
inc. — ISSN 0031—9384 (региональный редактор). 4-06. Totus Homo.
— Milano: Istituto Totus Homo (член-корреспондент редакции). 4-07. Zeitschrift
für Psycholgie. Leipzig. ISSN 0044—3409 (сотрудник редакции). б) Научное редактирование серийных и продолжающихся изданий: 4-08. Детская энциклопедия/гл. ред. А. И. Маркушевич. — 1—3-е изд. М.: Просвещение (член главной редакции). 4-09. Зрительные образы, феноменология и эксперимент / Отв. ред. В. П. Зинченко. Душанбе, 1971—1973, ч. I—III (член редколлегии). 4-10. Основы психологии (серия) /гл. ред. А. А. Смирнов. М.: Педагогика (член редколлегии). 4-1. Психологические исследования. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1969—1975, вып. 1—5 (член редколлегии). 4-12. Экспериментальная психология / Ред.-сост. П. Фресс, Ж. Пиаже. М.: Прогресс, 1966—1978, вып. I—VI (общ. ред.). 4-13. Эргономика: принципы и рекомендации / Отв. ред. В. П. Зинченко. М.: ВНИИТЭ, 1970—1974, вып. 1—7 (член редколлегии). 4-14. Эргономика: Труды ВНИИТЭ / Отв. ред. В. П. Зинченко. М.: ВНИИТЭ, 1970—1978, вып. 1—16 (член редколлегии).
в) Научное редактирование книг:
1943 4-15. Платонов К., Шварц Л. Очерки психологии для летчиков. М.: Воениздат, 1948 (ред.).
1948 4-16. Вопросы детской психологии: дошкольный возраст. М.; Л., 1948. (Известия АПН РСФСР, вып. 14) (отв. ред.). 4-17. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста /Ред. А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец. М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. То же на болг. (1951) и рум. яз. (1951).
1950 4-18. Очерки психологии детей (младший школьный возраст) / Ред. А. Н. Леонтьев, Л. И. Божович. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. То же на чеш. (1953) и рум. яз. (1953).
1951 4-19. Известия АПН РСФСР. М., 1951, вып. 39 (член редколлегии).
1953 4-20. Материалы совещания по психологии. М., 1953. (Известия АПН РСФСР, вып. 45) (член редколлегии).
1954 4-21. Доклады на совещании по вопросам психологии. М., 1954 (член редколлегии).
1956 4-22. Валлон А. От действия к мысли. М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1956 (ред.). 4-23. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956 (ред. совместно с А. Р. Лурия). То же на польск. яз. (1971). 4-24. Психология / Гл. ред. А. А. Смирнов. М.: Учпедгиз, 1956 (член редколлегии). Пер. на исп. яз. (Мексика 1960; Куба 1961), лит. яз. (1960), нем. яз. (ГДР, 1962), рум. яз., чеш. яз., япон. яз. (1959; 2-е изд. — 1965). См. также работу, описанную под № 4-34.
1957 4-25. Материалы совещания по психологии. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957 (член редколлегии).
1958 4-26. Ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958 (член редколлегии). Пер.: Voronin, L. G., Leontiev,
A. N., Luria, A.R., Sokolov, E. N., & Vinogradova, O. S. (Eds.).
(1965). Orienting reflex and exploratory behavior (K. Hanes, Trans.). 4-27. Le conditionnement
et 1'appretissage. Пер. на кит.яз. (1959), исп. яз. (Куба, 1966).
1959 4-28. Бартлетт Ф. Психика человека в труде и игре. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959 (ред.). 4-29. Психологическая наука в СССР. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959, т. 1 (член редколлегии). Пер.: Ananjev В. G., et al. (eds.).
Psychological Science in the USRR. Washington, D. C.: Joint Publ. Res.
Service, 1961, v. 1 (англ.) Пер. также накит. яз. (1962).
1960 4-30. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960 (ред. совместно с А. П. Лурия, Б. М. Тепловым). 4-31. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. М., Изд-во АПН РСФСР, 1960 (ред.). 4-32. Психологическая наука в СССР. М., Изд-во АПН РСФСР, 1960, т. 2 (член редколлегии). Пер.: Ananjev В. G., et al. (eds.).
Psychological Science in the USRR. Washington, D. C.: Joint Publ. Res.
Service, 1962, v. 2 (англ.) Пер. также накит. яз. (1962). 4-33. Человек. М.: Просвещение, 1960. — Детская энциклопедия, т. 6 (науч. ред. совместно с А. Р. Лурия, А. А. Маркосяном). См. гакже работы, описанные под № 4-38, 4-50.
1962 4-34. Психология / Гл. ред. А. А. Смирнов. — 2-е изд. М.: Учпедгиз, 1962 (член редколлегии). См. также работу, описанную под № 4-24. Пер. на болг. (1965) и польск. яз. (1966).
1963 4-35. Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии / Пред. ред. комиссии П. Н. Федосеев. М.: Изд-во АН СССР, 1963 (член ред. комиссии).
1964 4-36. Инженерная психология. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1964 (отв. ред.). 4-37. Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. М.: Прогресс, 1964 (ред. совместно с А. Р. Лурия).
1966 4-38. Человек.—2-е изд. М.: Просвещение, 1966. — Детская энциклопедия, т. 7 (науч. ред. совместно с А. Р. Лурия, А. А. Маркосяном). См. также работы, описанные под № 4-33, 4-50. 4-39. Psychological Research in the USSR. M.: Progress, 1966, v.l (ред. совместно с А. Лурия, А. Смирновым). 4-40. Recherches psychologiques en URSS. M.: Progress, 1966 (ред. совместно с А. Лурия и А. Смирновым).
1967 4-41. Валлон А. Психическое развитие ребенка. М.: Просвещение, 1967 (отв. ред.). 4-42. Инженерная психология за рубежом / ред.-сост. Ю.Б.Гиппенрейтер. М.: Прогресс, 1967 (ред. перевода).
1968 4-43. Психологические исследования. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1968 (член редколлегии).
1970 4-44. Инженерная психология и системное проектирование. М., 1970. (Инженерно-психологическое проектирование, вып. 2) (отв. ред.). 4-45. Познание продолжается / Гл. ред. А. И. Маркушевич. М.: Просвещение, 1970 (член главной редакции). 4-46. Проблема распределения функций в системах «человек — машина». М., 1970. (Инженерно-психологическое проектирование, вып.I) (отв. ред.).
1972 4-47. Практикум по психологии. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1972 (Ред. совместно с Ю. Б. Гиппенрейтер). Пер. на болг. яз (1976). 4-48. Тезисы докладов к XX Международному психологическому
конгрессу (13—19 авг., Токио). М., 1972 (сост. совместно с др.). Пер.: Short Communications Prepared for the XX International Psychological Congress. M., 1972 (англ.).
1975 4-49. Новое в психологии. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1975, вып. 1 (отв. ред.). 4-50. Человек. — 3-е изд. М.: Просвещение, 1975. — Детская энциклопедия, т. 7 (науч. ред. совместно с А. Р. Лурия, А. А. Маркосяном). См. также работы, описанные под. № 4-33, 4-38.
1976 4-51. Восприятие и деятельность. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1976 (ред.). 4-52. Новое в психологии. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1976, вып. 2 (отв. ред.) 4-53. Психологические исследования: Проблемы психологии восприятия. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1976, вып. 6 (ред.). 4-54. Хрестоматия по вниманию. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1976 (ред. совместно с др.).
1978 4-55. Психология познавательной деятельности. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1978 (ред. совместно с др.).
1980 4-56. Проблемы медицинской психологии. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1980 (ред. совместно с Е.Д. Хомской, Е.Ю. Артемьевой).
V. Публикации об А.Н.Леонтьеве и его научной концепции
А) книги и специальные выпуски журналов
Levitin K. One is not born a
personality: Profiles of Soviet Education Psychologists. А.Н.Леонтьев и современная психология / под ред. А.В.Запорожца, В.П.Зинченко, О.В.Овчинниковой. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. Левитин К.Е. Личностью не рождаются. М.: Наука, 1990.
С.
90-108. The legacy of A.N.
Leont'ev / Guest ed. J. Haenen. Journal of Russian and East
European Psychology, vol. 33, 1995, # 6. Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии. Школа А.Н.Леонтьева / под ред. А.Е.Войскунского, А.Н.Ждан, О.К.Тихомирова. М.: Смысл, 1999. Вопросы психологии. 2003. № 2: К 100-летию со дня рождения А.Н.Леонтьева. Журнал практического психолога, 2003, № 1—2. Юбилейный выпуск к 100-летию А.Н.Леонтьева. Леонтьев А.А. Жизненный и творческий путь А.Н. Леонтьева. М.: Смысл, 2003. Мир психологии, 2003, № 2 (34). Юбилейный номер, посвященный столетнему юбилею А.Н.Леонтьева. Психология в вузе, 2003, №1—2. Юбилейный выпуск: 100 лет со дня рождения А.Н. Леонтьева. Теория деятельности: фундаментальная наука и социальная практика (к 100-летию А.Н.Леонтьева). Материалы международной конференции 28-30 мая 2003 г. / под ред. А.А. Леонтьева. М.: 2003.
Б) статьи
Алексей Николаевич Леонтьев. // Вопросы психологии, 1979, №2.с. 188-190. Андреева Г.М. А.Н.Леонтьев: Личность, сознание, деятельность // Мир психологии. 1999. № 1(17). С. 4-11. Асмолов А.Г. Неодеятельностная парадигма в мышлении XXI века: деятельность как существование // Мир психологии, 2003, № 2(34), с. 155-158. Волков Б. Человек творящий // Учительская газета, 1978, 4 февраля, с.2. Грановская Р.М. Алексей Николаевич Леонтьев // Грановская Р.М. Большая голубая собака. СПб.: Речь, 2002, с. 5-8. Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Вклад ранних исследований А.Н.Леонтьева в развитие теории деятельности // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1979. № 4. С.14-24. Иванников В.А. А.Н.Леонтьев глазами студента и сотрудника. // Мир психологии, 1999, №1 (17). С. 11-14. Леонтьев А.А. Алексей Николаевич Леонтьев, каким я его знал. // Мир психологии, 1999, №1 (17). С. 14-17. Леонтьев А.А. Деятельный ум (Деятельность, Знак, Личность). М.: Смысл, 2001. Леонтьев А.А. Алексей Николаевич Леонтьев как психолог и педагог (к 100-летию со дня рождения) // Начальная школа, 2003, № 6, с. 67-74. Леонтьев А.А. Алексей Николаевич Леонтьев в годы Великой Отечественной войны // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2003, № 2. С. 18-31. Леонтьев А.А., Леонтьев Д.А. В истине жизни // Художественное творчество и психология / под ред. А.Я.Зися, М.Г.Ярошевского. - М.: Наука, 1991, с. 170-178. Леонтьев А.А., Леонтьев Д.А. Человек деятельности // Психологический журнал, т.14, 1993, N 2, с.84-94 Леонтьев А.А., Леонтьев Д.А. Леонтьев Алексей Николаевич. // Русская философия: Словарь / Под общ. Ред. М.А.Маслина. М.: Республика, 1995. С.260-262. Леонтьев А.А., Леонтьев Д.А. Алексей Николаевич Леонтьев. Комментарии к биографии (1903-1979). // Выдающиеся психологи Москвы / под ред. В.В.Рубцова, М.Г.Ярошевского. М.: Психологический институт РАО, 1997. С. 203-215. Леонтьев А.А., Леонтьев Д.А. Миф о разрыве: А.Н.Леонтьев и Л.С.Выготский в 1932 году // Психологический журнал. 2003. Т. 24, № 1. С. 14-22. Леонтьев Д.А. Теория личности А.Н.Леонтьева // Психология в вузе, 2004, № 2, С. 61-71. Матюшкин А.М. Интервью о А.Н.Леонтьеве // Психология в вузе. 2004. № 3. С. 125-137. Морозов С.М. Теория А.Н.Леонтьева о механизмах саморазвития деятельности // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2003, № 2. С. 50-62 Мурсалиева Г. Меняйте правила, но не свои, а чужие // Новая газета, 2003. № 44 (877), с. 10-11. Памяти Алексея Николаевича Леонтьева (1903-1979) // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, 1979, №1. С. 66-72. Смирнов С.Д. Методологические уроки концепции А.Н.Леонтьева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1993. N 2. С. 15-25. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М.: Смысл, 1995. Соколова Е.Е.
Сознание действующее: К проблеме соотношения «сознания-образа» и «сознания-деятельности»//
Вестник Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1997. № Соколова Е.Е. К определению понятия «психическая деятельность»: теоретический анализ дискуссий между А.Н.Леонтьевым и П.Я.Гальпериным // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1998. № 4. С. 3-13. Соколова Е.Е. «Неклассическая» психология А.Н.Леонтьева и его школы // Психологический журнал. 2001. Т. 22. N 6. С. 14-24. Соколова Е.Е. А.Н.Леонтьев и его время глазами очевидцев // Психологический журнал. 2003. Т. 24, № 1. С. 22-28. Соколова Е.Е. К проблеме непротиворечивого определения предмета психологии в школе А.Н.Леонтьева // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2003, № 2. С. 32-49. Телегина Э.Д. Без А.Н.Леонтьева психология развивалась бы иначе… // Мир психологии. 1999. № 1(17). С. 17-19. Тендряков В.Ф. Проселочные беседы // Писатель и время. М.: Советский писатель, 1983, с. 291-299. Фельдштейн Д.И. Алексей Николаевич Леонтьев в нашей памяти // Мир психологии. 1999. № 1. С. 19-24. То же // Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М.: МПСИ, 1999, с. 622-629. |
